简易乒乓球台辅助实验研究

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1、“简易乒乓球台”辅助实验研究汪百祥兰州财经大学摘要：对穆建英老师发明的“简易乒乓球台”这一辅助器材进行实验研究.结果表明：通过对“简易乒乓球台”的合理运用，有利于提高学习者的素质，掌握乒乓球的专业动作，有助于提高练习者的板数技能，这样教学内容符合普通高校素质教育的要求.关键词：简易乒乓球台;乒乓球选项课;实验研究;收稿日期：2016-12-27ResearchonAssistTeachingofthePortableTable—tennisTableWangBaixiangLanzhouUniversityofFinanceandEconomics;Abstract：Ac

2、cordingtotheportabletable~tennistableinventedbyJianyingMu,thisauxiliar5^cquipmcntisresearched.TheresuItindicatesthatbyusingtheportabletable-tennistablereasonably,bodyqualityandthetabletennisskillsofstudentsareimproved.Sinceitisbetterforthebeginnersonthetable-tennistoimprovetheirroundsonth

3、istable,therequestofthequalityeducationontheuniversitystudentsismet.Keyword：Portabletable-tennistable;Table-tennisclass;Experimentalresearch;Received：2016-12-271研究对象与研究方法1.1研究对象“简易乒乓球台”・1.2研究方法1.2.1文献资料法通过中国知网等文献数据库检索到了国内外相关文献30余篇，笔者认真阅读了运动生理学、教育学、乒乓球教学等论文专著，这些文献资料是该文的理论基础.1.2.2实验研究法对60名乒

4、乓球选项课的学生进行为期17周的实验•实验过程中规范实验条件和数据，并把测定的实验数据统计下来，以下是统计结果和数据分析.(1)实验吋间2016年8月一2017年1月共17个教学周.(2)实验地点兰州财经大学乒乓球馆.(3)实验器械(如图1所示)(4)实验设计以兰州财经大学乒乓球选项课的学生为测试对象•在实验过程中，教学吋数、内容和授课教师一致•不同Z处，对照班的学生主要采用传统教学模式，实验组则以“简易乒乓球台”辅助练习为手段进行教学.图1简易乒乓球台下载原图2结果与分析2.1“简易乒乓球台”实验前的测试分析在实验开始前，采用测试法对所测试的60名学生进行乒乓球专项身体

5、素质(30s摸台角滑步；lmin仰卧起坐)和基木技术(正手攻球、反手推挡)进行测验,在此基础上做出数据统计和分析.1.1.1实验前学生身体素质的差异性检验表1实验前学生身体素质差异性检验表下载原表从表1看，在实验前，实验组和对照组学牛的身体素质测试结果并没有显著性差异(P>0.05),所测两组学生身体素质基本相同.2.1.2实验前学生乒乓球技术水平的差异性检验实验前，按照兰州财经大学教学大纲考核内容和评定办法，对推挡和攻球进行相关测试•具体考核办法如下：(1)正手攻球，采用单球右半区斜线连续攻球；(2)反手推挡，采用单球左半区斜线连续推挡•评定办法为记录1min-个球的最

6、高板数，共三次测试机会.表2实验前学生乒乓球技术成绩差异性检验表下载原表从表2看，实验组与对照组学生所测试的攻球、推挡成绩无显著性差异(P>0.05),符合实验要求.2.2“简易乒乓球台”实验后测试情况分析经过17周，对实验前和试验后的数据进行分析与比较.1.2.1实验组与对照组身体素质变化的比较分析人们把人体在肌肉活动中所表现出来的速度、耐力、力量、灵敏及柔韧等机能能力统称为身体素质.表3实验组与对照组的身体素质变化统计表下载原表从表3可以看出，在实验后，实验组与对照组的身体素质虽然都有提高，但实验组成绩的提高幅度明显大于对照组(P<0.05)・由于在“简易球台”练习板

7、数的増加，使肌肉在最短时间收缩所产生的张力提高，肌肉爆发力明显増强，力量素质得到了较大提高;从30s摸台角滑步的测试成绩看，反应速度和灵敏素质明显提高;从仰卧体坐的测试成绩看，耐力素质也得到了提高.1.2.2对运动技能形成过程的影响因素比较分析运动技能的形成是一个缓慢的过程，训练时不能操Z过急.以推挡和正手攻球为例，对实验组的学生练习时间比例进行了调整（见表4）・由表4知，2~5周为学习乒乓球技术动作的泛化阶段，以简易球台的练习为主，它的比例为80%:20%;在厂12周，在简易球台的练习比例为60%：40%,主要让学生在简易球