校级竞赛项目实施细则

《校级竞赛项目实施细则》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、.....附件1：校级竞赛项目实施细则“挑战杯”竞赛系列活动方案一、参赛对象我校全日制本、专科学生、硕士研究生二、参赛作品（一）大学生创业计划大赛1.大赛以团队形式参赛，参赛者自行组成学科优势互补、专业配备科学、人员结构合理的创业计划团队（团队名称自行确定）。团队人数以5—10人为宜，鼓励跨年级、跨专业、跨学历层次组队参赛，鼓励以具有自主知识产权的专利组队参赛。2.参赛项目分为开发性项目和服务性项目两类，可以是针对一项高新技术和产品的研发、生产以及服务，也可以是一项可能研究发现的概念产品或服务。3.参赛团队应在广泛进行市场调研、认真进

2、行企业分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、有实施可能的创业计划书。同时创造条件，吸引风险投资家和企业家注入资金，推动创业计划走入市场。（二）大学生课外学术科技作品竞赛自然科学类学术论文、哲学社会科学类学术论文和社会调查报告、科技发明制作三个大类。word格式.整理版.....1.自然科学类学术论文包括：a.机械与控制（包括机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑等）、b.信息技术（包括计算机、电信、通讯、电子等）、c.数理（包括数学、物理、地球与空间科学等）、d.生命科学（包括生物、农学、药学、医学、健康、卫生

3、、食品等）、e.能源化工（包括能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等）。2.哲学社会科学类学术论文和社会调查报告作品所属领域：a.哲学、b.经济、c.社会、d.法律、e.教育、f.管理六个学科。哲学社会科学类学术论文每篇在8000字以内，社会调查报告在15000字以内。3.科技发明制作类分为a、b两类，a类指科技含量较高、制作投入较大的作品；b类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等。 三、参赛方式本届“挑战杯”竞赛系列活动以学院为单位上报作品参赛，各学院在学院内进行初选评审，选拔出优秀作品参加全校评比，每个

4、学院上报大学生创业计划书和大学生课外学术科技作品各5-10份。各学院于12月5日上午11：30前将所有作品及《参赛作品汇总表》（附件3.1.1和附件3.1.2）交送至校学生会办公室（大学生事务服务中心209室）；学术论文、社会调查报告同时上交打印版（一式三份）和电子版；科技发明制作需上交实物和《科技发明制作简介、功能和意义说明》。word格式.整理版.....参赛作品作者必须对作品的原创性负责，参赛作品可以是近期完成的，也可以是以前完成的或在各种刊物发表的，参赛作品须未参加过我校“挑战杯”比赛。学术论文、社会调查报告、《科技发明制作简

5、介、功能和意义说明》文本格式要求：A4纸设置，左右边距为3.17、上下边距为2.54，标题为三号黑体加粗，正文为四号仿宋，全文单倍行距设置。四、评审及奖项设置组委会将聘请专业老师、企业管理人员、科技工作者等组成评委会，对所有作品进行集中评审，按照类别评出一、二、三等奖各若干名。word格式.整理版.....大学生课堂笔记评展活动方案一、活动范围具有我校正式学籍的全日制在校本、专科学生二、活动步骤1.评展分组。本次评展活动分为文科组和理科组两个组别开展。2.学院初评。各学院自11月中旬至12月上旬在本学院内广泛开展课堂笔记评比、优秀课堂

6、笔记展览及交流学习活动。3.上报笔记。每个学院推荐10份优秀课堂笔记，连同《聊城大学大学生优秀课堂笔记评展报名统计表》（附件3.2）（电子版发送至lcukjxs@163.com）于12月10日15：00一并报送至大学生事务服务中心三楼多功能厅。上报的课堂笔记至少包含三个年级、五门课程，课堂笔记封面必须注明学院、专业、课程名称、授课教师姓名、学生姓名和学号。4.校级评比。组委会聘请不同专业一线教师代表、学生代表组成评委会，对各学院上报的课堂笔记进行集中评比打分，分别评出文科类和理科类“聊城大学大学生优秀课堂笔记”一、二、三等奖各若干份。

7、5.展览交流。校团委将在校园内举办“聊城大学大学生优秀课堂笔记”展览交流活动。word格式.整理版.....团支部创意大赛方案一、参赛对象本次大赛以团支部为单位参赛，我校所有全日制团支部均可参赛，不接受个人创意作品。二、创意内容创意内容不限，只要是符合实际，通过提出者努力，能变创意为现实的创意作品均可参赛，主要包括以下五类。1.科技发明类。主要指计算机软件开发、机器人创意设计、科技发明创造、工程设计等科技创新创意。2.生活服务类。主要指方便日常生活的小制作、小发明等创意。3.文化艺术类。主要指建筑设计、包装设计、平面设计、广告设计等工

8、艺美术类创意，文化活动项目设计、文艺节目创作、徽标创作等创意。4.旧物改造类。主要指利用废弃的布头、包装盒、瓶子、光碟等生活旧物为原材料，改造成为艺术装饰类或实用类物品的创意。5.其他类别。结合现实生活、学习、工作中经常