音乐工作计划与音乐快板：烟草专卖谱新篇合集

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1、音乐工作计划与音乐快板：烟草专卖谱新篇合集音乐工作计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，认真贯彻上级教育工作会议提出的各项工作，围绕本学期学校工作计划中确定的教学重点工作，认真贯彻执行《江苏省中小学管理规范》等教育教学法规，更新理念，求真务实，以取得教学工作新的实效和新的进展。二、主要工作：本学期将以实施无锡市“十一五”重点规划课题“反思型教师形成机制及校本培训研究”为主线，坚持以课程改革为中心，促进教师专业化成长，不断提升教学质量。1、努力实施“青蓝工程”o刚踏上工作岗位的新教师通过至少3年在成熟型教师的帮带下，将尽快实现自身角色的转换

2、，能比较顺利步入教育正规，同时，成熟型教师在这一过程中再次实现自身的成长。成熟型教师（师傅）对工作新教师（徒弟）侧重于技术性反思的指导，每学年一重点：第一年“教学常规”入门，第二年“课堂教学”过关，第三年“教学能力”达标。平时师徒之间通过备课听课评课、等方面及时了解沟通，肯定优点一找到差距一寻求策略一尝试实践，以促进新教师技术合理性水平的发展。本学期主要活动有：对工作第二年新教师，开展师徒同课异构研究课展示活动。2、音乐教师实现人人参与教育研究，形成良好的教科研氛围。我们将进一步规范教学常规，有声有色地开展教研活动，提高教育教学质量，争创建优秀教研组。本学期的努力方向：（1）教研活

3、动开展要提高实效。活动前有计划有明确的主题，活动人人参与并有时间的保障，活动后有记载并对本次活动有简要如实的小结。教学研究的内容：教材分析、单元备课、教研组课堂教学研究、命题研究等。（2）加强教学研究，提高反思水平。对教学随笔、千字文的撰写，要在反思方法、内容、形式上进行切磋、培训、指导，侧重提高教师实践行为反思水平，达到提高教师驾驭教材的能力、教学设计的能力、教学组织能力和调控学生能力。3、依托教师教育发展研究院这一平台，加强辅导区骨干教师梯队的培养。对教师教育发展研究院首批学员具体要求：（1）、每位学员人人制订五年发展规划，对自己的教育人生有一个明确的奋斗目标；（2）、要求每学

4、期至少研读一本教育专著并结合教学实践撰写一定质量的读书笔记；（3）、积极参加“教育人生”沙龙活动，与专家平等对话，提升精神境界；（4）、在实践中筛选研究问题，有个人研究专题。本学期每月一次的学员活动有明确的主题，学员轮流主持。9月份：在教学实践遇到的问题中筛选研究主要问题，有个人研究课题，撰写专题研究计划，人人申报区级课题；10月份：第5期“教育人生”沙龙；11月份：学员有效课堂教学研究课展示；12月份：分学科组交流课题研究进展情况；1月份：教育专著读书分享会积极加入“滨湖教师研修网”的学习与互动。“滨湖教师研修网”是区教育局为我们的教学研究提供的现代化平台，音乐教师要人人建立网上

5、工作室，人人加入辅导区或滨湖区相应学科、专题协作组，并每月向相关协作组提供高质量的资源5件，真正实现“零距离、无极限”的资源共享和沟通交流。5、积极参加各项比赛，积极开展各项音乐艺术活动。我们将积极广泛开展“三队”活动（合唱队、舞蹈队、民乐队），努力打造优秀团队，做到活动有目的、有组织、有实效。同时根据学校具体要求开展各种相应的艺术活动，使学校第二课堂活动焕发勃勃生机。三、具体工作安排九月份:1、加强各项常规教育。2、制订各项计划。3、开展校园集体舞的培训工作，并在月底组织辅导区的校园集体舞比赛校民乐队正常、有序开课。7、教师学唱《滨湖教师之歌》，分年级展演。8、教师进行“滨湖教师

6、研修网”培训十月份：1、学生唱好《国歌》，分年级展演。2、准备区“三独”比赛。十一月份：1、参加“给孩子一百种经历”课题阶段性活动。2、学生唱好《队歌》，分年级展演。3、开展师徒同课异构研究课展示活动准备区“三独”比赛。十二月份：1、学生唱好《校歌》，分年级展演。2、参加音乐学科论文评比。3、参加区“三独”比赛。**年一月份：1、区音乐新教师上课展示（1-2年新教师）。2、区音乐学科协作组胡壌中心小学管理周。3、完成各专用室器材的归藏和清理工作。音乐快板：烟草专卖谱新篇音乐快板：烟草专卖谱新篇作者朗月竹板一打响连天，我们上台来表演今天不把别的讲夸一夸烟草专卖捷报频传XX烟草专卖局专

7、卖管理冲在前内管外打争市场严格执法重如山国家利益放首位人民利益记心间各项指标创佳绩硕果累累谱新篇这里面，饱含领导的辛与苦这里面，凝聚职工的血和汗为的是，忠于国家和人民为的是，净化市场保平安别看小小一盒烟这里学问不一般假冒卷烟挤市场烟贩兴风来作乱违法经营时时有整治市场非等闲“双节”、“五一”、“国庆日”市场治理更关键部门联动出奇兵重拳出击威力显查处案件数十起公开销毁化云烟百姓拍手齐称赞云开日出艳阳天利用媒体作优势法律法规常宣传大街设立咨询台宣传车辆跑全县讲解烟草专卖法分