小学数学教师专业培训心得体会

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1、数学教师专业培训心得体会通过培训学习对于数学核心素养的培养，有了更深刻的认识。许卫兵老师告诉我们“基于核心素养的教学改革”看似偶然，其实必然。教学需要我们拥有睿智的双眼去捕捉研究的着力点，以独特的视角去解读：核心素养是创造性思维能力和复杂的交往能力，其目的是培养核心素养，完成育人使命！储冬生老师言传身教，巧妙点拨，让我知己不足，“找寻数学教学中的另一种可能”一一为未知而教，为未来而学！穆军老师提出要明白数学教学不能只凭满腔热情，亦应有道，他深入探究了“数学课堂中的教与学”当从学生的学习实际出发，不断创新，研究出各个学生易于接受的教学妙招，努力营造学生喜

2、爱的妙趣横生的教学氛围。特别是穆军老师的课堂，如行云流水、妙趣横生,学生学习水到渠成，让我们听课教师看到了真实有效扎实的数学课堂。观摩肖捷文老师的数学课，感叹于执教老师精湛的教学技艺，我顿悟：数学教学不仅仅是数学技能的训练，更多的是“教”会学牛倾听；让学生“学”会表达数学思想，梳理数学思维过程。储冬生老师“为未知而教、为未来而学一一谈以素养为导向的小学教学变革”使我深刻认识到：当前的立德树人课堂教学研究我们还有很远的路要走。与孩子交往的三句话，我将在今后的教育教学中勇敢尝试，并不断丰富实践。随着新课标的修订实施，数学教学必将迎来一个崭新的发展前景。我将

3、与我的学生们一同走进这一看似简单的数字世界，感受其蕴含的无穷魅力。下面是我培训的点滴体会：一、数学理念的提升。虽然从事教育工作已久，但而对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度利深度。老师关于课堂教学预设与

4、牛成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。二、转变角色，认真进入学习状态。这次的培训内容包括课堂观摩、专家讲座、大会交流等。在培训期间，我严格遵守培训时间，认真观摩，做了详实的记录和笔记。我们与专家对话，与同伴交流。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。教师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注

5、入新的生命，不断的提升自己的文化素养和专业知识。三、教学行为的转变。对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交,谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，H常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教

6、学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究,保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。专家们的讲座折射出一种责任，表现出了一种大师的风范。另外许卫兵教授还近距离地和参加培训的教师进行交流，了解一线教师工作中的困惑并帮助指点迷津，他平易近人的态度使人倍感温暖，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我敬佩。四、拓宽视野，更新观念。我常想：能参加这样的培训学习，是领导和老师们对自己以前工作的肯定和支持，大家对我寄予了厚望。这次能有这样一个学习交流

7、的机会，我真的很珍惜。通过学习，拓宽了视野，我不仅要改变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要增强热爱教育事业的信念。总的来说，这次培训是成功与圆满的，对我的数学课堂教学的专业化发展奠定了基础。大家都是非常真诚的交流，都非常愉快的把各自的电话号码、QQ号等联系方式告诉大家，叶鸿琳老师还面对面建立了微信交流群。我很珍惜这类的培训，和各位同行教师交流，不仅能在专业上有提高，而且运用专业引领教学能力方面也有了很大的提高。短暂的培训结束了，我满载收获回到了工作岗位。我感到自己身上的压力变大了，因为小学数学教师应具备数学思想、数学意识、数学精神和数学美感等

8、品质，才能将数学知识生动形象地传授给学生，以达到教学的高效率。而要想不被淘汰出局，就要更努力地