谈在高校德育中加强传统文化教育的意义与路径

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1、谈在高校德育中加强传统文化教育的意义与路径邸维鹏傅文第李和伟黑龙江中医药大学摘要：随着社会的高速发展，我国教育改革也在如火如荼地进行屮，我国对于传统文化教育越来越重视，以高校教育改革为核心，将德育课程改革纳为重要部分，是为了在培养高技能应用人才的前提下，打破个人主义、拜金主义，以高校徳育教育为基础，加强传统文化教育，结合习近平总书记高校思政工作会议上对于高校德育的指导，探索高校德育教育中加强传统文化教育的意义与路径。关键词：徳育;传统文化;渗透;核心价值观;作者简介：邸维鹏（1981-），男，黑龙江大庆人，硕士，讲师，研究方向：中医药文化、大学牛德育。收稿日

2、期:2017-06-22基金：黑龙江省教育教学“十二五”规划项目（编号:GJB1214035）OntheSignificanceandWayofStrengtheningTraditionalCultureEducationinCollegeMoralEducationDIWei—pengFUWen—diLIHe—weiHeilongjiangUniversityofChineseMedicine;Abstract：Withtherapiddevelopmentofsociety,educationreforminChinaislikearagingfire

3、carriedoutinourcountry,moreandmoreattentiontothetraditionalcultureandeducation,thehighereducationreformisthecoreofthemoraleducationcurriculumreformisanimportantpartofthat,inordertocultivatehighskilledtalcntsinthepremiseofthebreak,individualismandmoneyworship.Incollegemoraleducation

4、asthefoundation,strengtheningtheeducationoftraditionalculture,thepoliticalworkmeetingofthegeneralsecretaryXiJinpingontheideologicalmoraleducationforthecombinationofguidanee,explorethesignificanccofstrengtheningmoralcducationincollegesanduniversitiesintheeducationoftraditionalcultur

5、eandroadrunoff.Keyword：moraleducation;traditionalculture;inf订tration;corevalues;Received：2017-06-22高校德育工作中存在的问题1.教学内容老旧，教学方法单一。现阶段的德育教育工作，德育教育教学内容老旧，仍采取传统教材为模板，灌输传统的老套的德育知识，采取基础知识的教学为主要核心，师生之间采取“教师讲学生听”的教学模式，即便增加了多媒体教学等方式，但大多流于形式。无论是从实际应用上还是学生的认知理解上都起不到提高的作用，在教育过程中方法单调，师生之间缺乏互动和交流，

6、单一的教学模式反而使学生对原本就枯燥的课程产生消极抵触的心理，使教学效果不佳，德育教育效果不明显。2.脱离实际，难以形成共鸣。通过对当代德育教育工作的调查我们可以发现，许多院校的德育教育课仍然存在高、大、空的形式主义，过于空泛空洞的理论教学，在一定程度上脱离了学生的实际，主要表现为:教师在课堂上讲得热火朝天，激情澎湃，但是学生却不以为然。特別是在历史性较强的内容上，学生主要从影视剧和网络上认识历史，既没有亲身经历，也没有从客观的角度认识历史，师生之间在认识与客观条件方而的偏差导致两者之间难以形成共鸣。二、以德育教育为载体加强传统文化教育的路径根据习近平总书记

7、在高校德育工作会议中提出的“教育强则国家强”，指出高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义爭业的建设者和接班人的重大任务，将传统文化教育融入高校德育工作屮，并为未来高校学生德育指明方向,坚持党的领导下，构建中国特色社会主义高校，在高校德育中弘扬社会主义核心价值观，引导师牛坚定信仰，在习近平总书记的领导之下，有目的、有针对性地引导学生们认识世界和中国的发展趋势，不断为其树立共产主义远大理想和为中国特色社会主义共同理想而奋斗的目标。1.提高认识，创新理念，切实推动德育教育工作，弘扬传统文化。开展德育教育工作的前提是要提高校管理层的意识和一线教师的观念，从教学

8、理念上开始创新，能够将传统文化融入德育教育中，根据习