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《陕西省普通高中课程改革实践与问题研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、陕西省普通高中课程改革实践与问题研究重大课题结题工作各课题牵头学习和参加学习：根据〃陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中课程改革实践与问题硏究方案》的通知〃(陕教[2009]1号)文件要求,在省教育科学规划领导小组办公室组织下,经过西安中学等11所牵头学习和57所参加学习五年的探索z陕西省普通高中课程改革实践与问题11项重大课题硏究工作取得了丰硕的硏究成果。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》精神，发挥研究成果的指导作用，磁成果的转化和应用，为我省高中教育教学实践服务,推动我省普通高中课程改革持续健康发
2、展,省教育厅拟将各课题组研究成果出版专著。现就高中课改重大课题结题工作有关事项通知如下:—课题结题主動料1、课题立项证书复印件2、课题硏究工作报告3、课题硏究主要成果(1)课题研究结题总报告(2)各参加学习予课题研究报告(3)相关论文、著作、附件、和材料等成果要求成果要具有科学性、应用性、先进性和创新性，突出为我省高中教育教学服务,为教育行政部门的教育决策服务,能产生的良好社会效果。1、课题硏究结题总报告撰写格式和内容(1)标题(2)摘要(3)正文第一部引言：课题硏究的背景、主要内容、思路和过程简单简介第二部课题所硏究的有关问题实际现
3、状、存在的问题和原因（调查与分析的结果,图文并茂。图标清晰,资料翔实,统计科学、准确，分析透彻、深刻、精炼、严谨）第三部国内外、省内外对本课题有关研究情况（理论和实践经验,内容突出实践性和可操作性,力戒纯理论知识）第四部课题硏究的主要成果（对策、建议等,结论鲜明，证据充足，对策和方案既要有宏观的、全局的、改革的思路,有利于政府决策,又要有切实可行，实践效果好、可操作性强的具体方法和措施,具有实用性、创新性、前瞻性）第五部取得的教育教学实际效果和产生的社会意义第六部研究中生成的问题、还需要进一步研究的问题的阐述及前景展望第七部参考文献及
4、附录(不便于列入正文的材料)2、排版(1)所有材料需用专用U盘保存。(2)总标题:用3号加粗宋体,上面空一行,行距均用固定值28O(3)课题承担者：总标题下面请标明课题承担者单位,用5号仿宋体z行距用固定值20(包括与总标题之间空1行)。再空2行，下面为正文。(4)正文：全部统一用5号宋体,行距味固定值20o顺序标题统一为：一、二(用小4黑体，居中)；(-)(二)……(用5号仿宋体，前面空2格，后面不要有标点符号)；1.2(用5号仿宋体，前面空2格)；(1)(2)……(用5号仿宋体,前面空2格,后面不要有标点符号)；A.B•……(用英
5、文大写体，前面空两格)。除以上顺序,之后一般请不要再用顺序号,如一定需要请用〃——〃来区别。研究报告中的数字，应按正式出版物的规范，采用阿拉伯数字书写，如"2009年"、"7〜8个小时”、"35〜40万人”、/；2001-2010年〃、〃第28届奥运会〃、〃第11届全运会〃□□等。(5)表格：正文中的表格标题用6号黑体并居中，如〃表T,放在表格上面；表格内的文字用6号宋体,简单□□表格均采用三线条来表示,内容较多可用常规框形表格形式。(6)图：正文中的图，标题用6号黑体并居中z放在图F面；图中的文字用6号宋体。(7)参考文献：〃参考文
6、献"用小5号加粗宋体,不空格至左边。另起一行为内容，用小5号宋体,如〃⑵余方云,日本社会体育发展现状趋势[J],中国体育科技,2004,40〃。正文中如应用他人文章句子，一般不采取用右上角标注形式,均以参考文献形式列出。3、课题硏究的其他成果课题牵头学校和参加学校与课题相关的独立硏究报告、子课题报告、调查报告、论文、专著等可附于总报告后面。三成果送审时间各课题组将所有成果文本和电子稿（U盘），于2013年10月25日前，送省教育科学规划领导小组办公室。联系人：雷守学汪建满电话:8535272885370510邮箱：sxghbl518@
7、126.com陕西省教育科学规划领导小组办公室2013年9月18日
