领导班子“四个意识”树得不牢个人问题剖析

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1、领导班子“四个意识”树得不牢个人问题剖析这段时间里,XXX党政班子成员自觉提高政治站位,聚焦政治整改,对中央和市委巡视“回头看”指出的问题,尤其是圈子文化不绝、政治生态遭破坏,政治原则性不强、好人主义盛行等问题,坚持以下看上,对基层存在问题主动认账,从中反思自身问题,聚焦查摆在政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识方面存在的差距和不足,深刻剖析在遵守政治纪律、政治规矩和组织纪律方面存在的问题,进一步认清了圈子文化和好人主义的危害,深挖了圈子文化不绝和好人主义盛行的表现和根源,增强了整改的自觉性、坚决性、彻底性。一、

2、提高认识,坚决摒弃圈了文化和好人主义的影响。通过学习和查摆,大家一致认为:“圈子文化”直接挑战中央和各级党组织的权威,是山头主义、宗派主义,严重弱化、分解、分化、消解中央的权威;“好人主义”挑战的是原则,与党章党规党纪格格不入,遇事不讲原则先讲“策略”、强调“艺术”、做“老好人”,兜来兜去就是把原则抛在脑后,是私利在作祟。圈子文化、好人主义是违背党的性质宗旨、违反党的政治纪律和组织纪律的行为。共产党员不是普通群众,党内政治生活不同于社会生活、家庭生活,不能混淆界限,必须以党章党规党纪为戒律,服从组织程序,遵守纪律规

3、矩,不允许有任何干扰侵犯,决不能随意化、庸俗化、娱乐化。通过学习和查摆,大家认识到:整治圈子文化、好人主义问题,是一项艰巨的政治任务,必须以提高政治站位、坚定政治立场、运用政治方法来解决。要切实严肃党内政治半活,严格按照党章党规党纪办事,着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。特别要把战斗性摆在突出位置,从政治主活管起、严起,在党内营造实事求是、勇于批评、敢于战斗的环境氛围。整治圈子文化、好人主义,关键是领导班子和领导干部要经常主动向习近平总书记看齐,向党中央看齐,在学习习近平总书记系列重要讲话精神上

4、下功夫,在学深悟透马克思主义基本原理上用真功,坚定理想信念信仰和价值观,增强“四个意识”,高层次构建自身动力,不屈从、不让步、不趋炎附势,任凭风浪起,我自眉然不动,以坚定的政治定力和政治立场,自觉抵制歪风邪气,筑牢抵御圈子文化和好人主义防线。二、存在的问题多年来,虽然XXX领导班子一直以“内强素质、外树形象,为建设富强美丽和谐XXX而努力奋斗”为座右铭,从严从实加强班子自身建设,打造了一支政治信念坚定、政治生活民主、政治纪律严明、工作作风扎实、工作业绩优良的干部队伍,但是,对标中央和习总书记从严治党的要求,我们还有

5、很大差距,主要表现在以下儿个方面。圈子文化方而:1、工作中称呼庸俗化现象没有彻底根绝。同志之间“称兄道弟”成为了潮流,还有的人有的领导干部张口大哥,闭口老弟,就是圈子文化不绝的表现,好像同志之间不如此不能显示关系的亲密,正常的称呼显得越来越稀有和另类。2、个别人隐性吃喝圈依然存在。十八大以来,中央大力反腐,大力整顿吃喝歪风,取得了显著成效,我们xxx也制定了工作日禁止饮酒禁止变相吃请的规定,但是还有极个别人依然热衷于呼朋唤友吃饭喝酒,通过酒桌拉关系、搞亲疏。3、个别人交友自律意识不强。有的人好交朋友,信奉“多个朋友

6、多条路”,什么人都交,损友益友都有,交友过多过滥,朋友圈、工作圈、社会圈复杂。好人主义方面:1、党内批评战斗性不够强。同志之间讲究一团和气,工作上更愿意做互相配合互相帮助互相补台的事,对同志的缺点错误则是感觉有忌讳不愿说。2、个别人和部门坚持原则不够。遇到同事、亲人熟人、朋友是有求必应,不考虑整体、不考虑大局。四个意识和遵守政治纪律方面:1、个别人担当精神不足。遇到难事就躲,碰到硬事就退。工作上不研究如何尽快高效落实任务,只想着如何推责、分责,乐于搞层层压责,做虚功不见实效。2、大局意识树得不牢。工作从小部门利益出

7、发,只强调自身的困难,站位不高、眼界不远,缺乏全镇一盘棋思想。三、整改措施(一)强化学习机制,进一步坚定领导干部理想信念。一是继续落实好党委中心组学习制度。发挥集中学习的优势,全面准确学习领会党的基础理论、十八大以来习近平同志一系列讲话以及市委、县委领导讲话精神,把握精神要点,摸清时代脉搏,努力提高理论素质和思想政治水平,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,不断提高领导班了的综合素质和工作能力,以适应I•八大提出的新形势、新任务的需要。二是以创建学习型机关为目标,营造浓厚学习氛围。加强机关学习,创新学习方式,建立

8、固定的领导干部集中学习制度、讨论交流制度、轮流讲党课制度、轮流辅导制度,激发党员干部学习热情。三是强化学习效果,促进作风转变。精心安排学习内容,力争做到贴近吋代、贴近实际、陶冶情操、净化心灵。以先进、先辈的模范事迹为标杆,进一步增强领导干部宗旨观念、群众观念和“公仆”意识,牢固树立马克思主义的群众观点,始终坚持党的群众路线,时刻摆正自己利人民群众的位置,思想

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