记者新闻传播论文范文-谈述发完微博后如何写新闻word版下载

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1、记者新闻传播论文范文:谈述发完微博后如何写新闻word版下载导读:本论文是一篇关于发完微博后如何写新闻的优秀论文范文,对正在写有关于记者论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:站http://www.zbjy.cn提供,助您写好论文•,专业记者有充足的时间去挖掘真相、体现深度。这些深度报道,虽未必一鸣惊人,但无论是现场特写、专家解读,还是观点评论、当事人对话,都能对微博的滚动发布形成差异化互补,成为看点。碎片化与路径化微博最多140个字,再加上图片、视频等多文本的展现形式,让信息一目了然进入视对于记者开设微博,虽然存在个人行为与职务行

2、为、媒体利益与公共利益、言论自由与态度中立、有限社交与无限社交等方面的认识分歧,但不可否认,不论以个人身份还是职业身份,记者开设微博、关注微博已经成为常态。那么,发布与采访内容有关的微博,有时甚至是把采访过程全程直播后,记者的稿件该如何与微博区别、让受众获取不同的新闻体验呢?笔者认为,至少应该处理好如下三层关系。发布权与解释权微博等社交类媒体的出现,给传统媒体带来的最直接转变是丢失了原本握在手中的新闻发布权,失去了第一时间报道新闻的机会。在受众已经掌握了部分其至是全部新闻事实的情况下,记者如何写新闻?如果只是把新闻事实进行简单的堆砌,很可能

3、与已发布的微博内容重复,新闻报道很难有新鲜感。在这种情况下,对于新闻的解读、解释就显得更为重要。而且,在这一过程中,应充分利用从微博第一时间发布到传统媒体成稿之间的时间差。在这一时间差内,至少在对新闻的解释、解读中做好新闻核实、深度挖掘和差异化传播等后续工作。微博在追求传播速度的同时,因为审核不严等理由,掺杂了大量不确定性信息。而时间差的出现,给了媒体记者判断新闻事实、核实新闻要素的时间。普遍来说,微I専爆料与传统新闻报道有24小时之内的时间差,对于价值含金量高的新闻,专业记者有充足的时间去挖掘真相、体现深度。这些深度报道,虽未必一鸣惊人,

4、但无论是现场特写、专家解读,述是观点评论、当事人对话,都能对微博的滚动发布形成差异化互补,成为看点。碎片化与路径化微博最多140个字,再加上图片、视频等多文本的展现形式,让信息一目了然进入视野时,带来的结果是信息碎片化。碎片中携带了巨量的信息,与粉丝的互动让这些信息更丰满、生动、细节清楚。但微博碎片化的表达方式也导致了议题发展过程的不可控裂变:议题焦点转移过快;单位时间内议题的转换方向不定;同时存在多个舆论场;关注的议题差异较大;焦点转移后,关注度急速降低。传统媒体克服微博的碎片化缺陷,需要记者在写稿吋梳理思路,对碎片信息进行取舍的同时,对

5、承载一定信息量的碎片进行整合。将微博碎片化表达方式不能传递的信息、意境、故事发展表达出来,将舆论场屮各方观点的异同、分歧在同一个平面上展现。在微博信息碎片化大行其道的时代,记者稿件的逆碎片化存在,应该是传统媒体稿件最大的价值所在。要做到稿件的逆碎片化,实现路径化整合,至少应该从三个方面入手:一,剔除无效碎片,增加信息含金量;二,梳理有效碎片,确定表达路径;三,以稿件为平台,对舆论场屮的不同立场的碎片进行归类展现,并由读者进行最终的价值判断。微博在将信息碎片化的同吋,人物的声音、立场也在舆论场中以碎片化的形式呈现。在这样一个舆论场中,既需耍记

6、者在采写过程中把微博中已经呈现的故有价值的碎片提炼出来,也需要记者把一些在碎片屮没有展现,必须通过记者采访去挖掘的信息找到。在稿件的采写过程中,这些没有在微博中展现的信息,甚至是一些现场采访的环境气氛、感受,往往能在稿件的路径化整合过程中起到关键作用。前互动与后互动微博等社交类媒体的大行其道其实已经说明了互动的重要性。如果说传统媒体与读者的互动是在新闻刊发之后的互动,微博的出现将互动的过程提前到了新闻发生过程中。互动前置,是记者在采写稿件时不得不面对的一个全新局面。传统的新闻采写中,一名记者对于一个新闻事件的价值判断、对于新闻采写后读者的反

7、应更多是凭经验面对。微博等社交媒体出现后,记者在釆写稿件过程中,可以从微博舆论场的发声来判断读者的关注程度。與论互动前置也加速推动了新闻事件的发展,新闻各方都将微博作为阵地,第一时间发声,使新闻事件在最短时间内向明了化发展。对于记者而言,互动前置大大丰富了记者获取信息的渠道。一方面让记者了解读者关注什么、兴趣点在哪里;另一方面通过与读者、甚至是知情者的互动,更多地获取新闻线索,突破传统采访的僵局。微博的这一作用,在其兴起之初就被记者利用。2010年11月,《凤凰周刊》记者邓飞在昆明获悉《春城晚报》记者黄兴能在跟踪调查宣威市癌症村,并拍下数百

8、张照片,但致癌理由还没有定论。当晚,他在微博上贴出数张照片,并发出信息,称将去调查肺癌高发谜团。次日清晨,这些微博获得数百次转发、评论和私信:环保组织的人士愿意一起关注、跟进,学

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