幼儿园一日常规培养实践和研究报告论文

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1、.幼儿园一日常规培养的实践和研究马迎迎（天津师范大学学前教育专业）摘要：一日常规是幼儿园为了培养幼儿良好生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。《幼儿园指南》明确指出：“幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的习惯和初步的生活自理能力。关键词：幼儿，一日常规，培养，实践，研究...KindergartendayroutinetrainingpracticeandresearchMaYingying(T

2、ianjinNormalUniversity,Preschooleducationprofessional)Abstract:Adailyroutineisthekindergarteninordertocultivatechildrengoodlifehabitandlifebasicability,ensurethehealthygrowthofchildrenofthekindergartenlife,thebasicrulesandrequirementsofeachlink.Thekinde

3、rgartenguideexplicitlypointedoutthat,"thekindergarteneverydaylifegroups,fromsetoutactually,establishthenecessaryandreasonableroutine,adheretotheprincipleofconsistency,consistencyandflexibility,andcultivatethehabitofchildrenandthepreliminaryabilitytocare

4、forlife.Keywords:Infants,adailyroutine,training,practiceandresearch...目录一、幼儿园一日常规的含义和重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（1）(一)幼儿园一日常规的含义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（1）（二）、幼儿园一日常规的重要性和必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（1）二、幼儿园一日活动各环节和具体要求．．．

5、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（2）（一）晨间接待（包含晨间检查和区域活动）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（2）（二）早操或升旗．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（2）（三）教育活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（3）（四）自由活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

6、．．．．．．．．（3）（五）喝水．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（3）（六）盥洗．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（4）（七）进餐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（4）（八）午睡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

7、．．．．．．．．．．（5）（九）起床．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（5）（十）游戏与体育活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（6）（十一）离园．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（6）三、培养幼儿良好的一日常规方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（7）（一）

8、、如何培养幼儿良好的一日常规．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（7）（二）建立良好的游戏常规．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（8）四、培养幼儿一日常规的注意事项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（8）（一）建立平等的师生关系，创设宽松的环境氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（9）（二）提出合理的规则要求，符合孩子的年龄特点．