高中英语写作常见错误研究和应对措施

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1、高中英语写作常见错误研究和应对措施【摘要】根据错误分析理论，收集高中生写作中常见错误，并以语际干扰、语内迁移、思维限量等方面分析错误产生的原因，最后提出应对措施。【关键词】英语写作错误分析应对措施写作是高中英语学习必备的四项基本技能（听，说，读,写）之一，是高中英语教学的重要组成部分。然而，目前高中英语写作情况不容乐观。学生总体写作能力远远落后于阅读能力。为此，笔者针对高中生英语写作中出现的一些常见错误，为写作教学提出新的应对措施。一、对常见错误的归纳笔者将日常教学中学生在写作方面的错误归纳如下：I.词汇方面的错误1.介词漏用或误用：例（1）（误）Shedidn,

2、tagreeme.（正）Shedidn,tagreewithme.（2）（误）Itconsistsmanynegativefactors.（正）Itconsistsofmanynegativefactors.2.冠词漏用或误用例（3）（误）Earthisaplanet.（正）Theearthisaplanet.例（4）（误）Heisahonestman.（IH）Heisanhonestman.1.词性误用例（5）（误）Hesuccessedinkickingsmoking.（正）Hesucceededinkickingsmoking.例（6）（误）Itisaser

3、ioussocietyproblem.（正）Itisaserioussocialproblem.I.语法方面的错误1.时态错误例（10）（误）Heisaheavysmokerinthepast.（正）Hewasaheavysmokerinthepast・（II）（误）Heisworkingherefor3years.（正）Hehasbeenworkingherefor3years・2•语态错误例（12）（误）Suchahabitshouldabandon.（正）Suchahabitshouldbeabandoned.（13）（误）Sheaddictstosmoki

4、ng.（正）Sheisaddictedtosmoking.3•名词数的错误例（14）（误）Iwanttogiveyousomeadvices（正）Iwanttogiveyousomeadvice・（15）（误）Passivesmokingisbadforthechildrens.（正）Passivesmokingisbadforthechildren.I.句法方III句法方面的错误1.中式英语句例（16）（误）Ithinkheisnotright・（正）Idon，tthinkheisright.例（17）（误）Becausehesmokedtoomuch,sohe

5、gotPneumonia.（正）Becausehesmokedtoomuch,hegotPneumonia.2•不地道的英语句子例（18）（误）Halfofmysuccessbelongedtoyou.（正）Iownedhalfofmysuccesstoyou.3•无主句随意使用例（19）（误）Havealotofmoneystillcan?tsolvethisproblem・（正）Theproblemstillcan，tbesolvedevenifoneownsalotofmoney.1.遗漏be动词例（20）（误）Ifyoumakeupyourmind,you

6、willsuretokicksmoking.（正）Ifyoumakeupyourmind,youwillbesuretokicksmoking.二、应对措施1•在阅读中学习写作阅读活动使读者在阅读过程中，一直不断地接受文本信息，阅读活动便被普遍认为是一种接受性的技能训练。当然,这种接受性的活动不是被动的，相反，应该是读者、作者之间的一种积极的互动过程。学习者只有通过阅读大❷的目标语言材料，才能在此基础上提取相应的信息，进而以口头或书面形式顺畅地表达自己的所思所想。正是在这种潜移默化的过程中，学习者实现了阅读和写作技能的完美结合。2•指导学生互改作文笔者认为，在写作

7、课堂中引导学生互改作文的方法值得提倡和推广。为了有效利用这一策略，首先要帮助学习者选择合适的搭档。教师可根据所选题目的相似程度，将学生分为若干小组。相近的背景和论题，能使他们更详尽、更深入地为对方提供反馈意见。但另一方面，我们必须清楚地认识到：指导学生互改作文，并不意味着教师可以袖手旁观。相反，整个过程都离不开老师的指导和协助。在课程的❷始，教师可以提出一些指导性的意见，比如"你最欣赏文章的哪一部分？为什么？”“你对文章有何建议和意见？”这将有助于整个互改活动的顺利开展和进行。此外，教师还有必要对改后的文章作进一步的评价，并给出自己相应的反馈意见。3.利用双语对比

8、排除思维差