90后大学生工作观现状及相关对策研究

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1、重庆大学硕士学位论文90后大学生工作观现状及相关对策研究姓名：袁钰申请学位级别：硕士专业：行政管理指导教师：李志20120519重庆大学硕士学位论文中文摘要摘要大学生是国家未来的建设者和践行者，又是社会价值观念中具有超前性和先导性的价值群体。大学生以怎样的观点态度或价值取向看待工作、对待工作、选择工作，对未来社会的变化发展将起到重要影响和导向。而出生于1990--1999年间的年轻人是在中国信息飞速发展的年代下生长、成长起来的特殊的一代，他们对新事物的接受能力较强，在审美观和价值观方面也有更个性化的独特表现。国内常以“90后”代指这一群

2、体。今年，第一批90后大学生将踏上工作岗位，基于此，本研究通过文献分析，采用自编式《大学生工作观调查问卷》对国内高校686名90后大学生进行调查，旨在分析90后大学生工作观的内容及特征，从而针对高校如何培养90后大学生正确的工作观以及企业如何管理、培育90后员工与企业核心价值观相适应的工作观提出对策建议。研究主要包括以下六个方面：①提出大学生工作观研究的理论意义和实践意义，明确研究的主要目的与内容；②对工作观研究中所涉及的相关概念及理论进行阐释，对工作观的研究现状进行归纳总结；③介绍本研究的研究对象、研究方法与研究程序；④结合本研究的工

3、具编制过程，提出本研究中工作观的结构要素；⑤对90后大学生工作观的工作价值观、工作选择观、工作行为观三大维度进行具体研究，分析大学生工作观的内容特点及不同类型大学生在工作观上存在的差异：⑥针对90后大学生工作观现状，从大学生个体方面、学校教育方面、企业管理方面三个层面提出对策建议。关键词：90后大学生，工作价值观，工作选择观，工作行为观ABSTRACTCollegestudentsaretheerectorsandthepractitionersofourcontour．Also，theyarethegroupofadvancedval

4、ueinsociety．Onwhatpointofviewsorvalueorientationdotheyregardajob，ortreattowardswofI【'orselectajob，aretheimportantfactorsandguidancetothevariationanddevelopmentofthesociety．Youngpeople，whowerebornin1990swhentheinformationtechnologyWaSdevelopingatveryfaStspeed，arespecialge

5、neration．TheyadapttonewthingsfairlyeaSy,anddiscoverauniquebrandofaestheticsandvalues．Peopleoftenaddressthempost90’Sinthisdomain．Thisyear,someof也emwillbecomeoneofthefirsttowork．Therefore，baSedonthedocumentations，thispaperinvestigated686universitystudentsthroughtheself-ass

6、essmentundergraduates’workviewquestionnaire，inordertogetmei时Ionna土ionaboutthecontentandfeaturesofuniversitystudent’SviewOilwork，andtoputsforwardawaytoimprovetheeducationandmanagementforbothuniversitiesorcompaniesoncollegestudents’workview．Thispapermainlyincludesthefollow

7、ingsix-part：(至)Bringsforwardthetheoreticalandpracticalsivaficanceoftheresearchonundergraduates，workview,andpurposeofthestudy,researchcontentandthelogicamongcontents．②FocuSondomesticandforeign-relatedgratitudepsychological，gratitudeeducationtheoryandpracticeresearch，andma

8、kingareviewofexistingstudies·③Focusontheobjectofstudy,researchprocesses，andtheresearchmethods·(至)United