师德师风演讲稿-《品师德》

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1、师德师风演讲稿:《品师德》师德师风演讲稿:《品师德》“师德,师德是什么,”我想,任何职业都具备其应有的职业道德。但是,作为与其它职业不同、一种特殊的职业——教师,他是一种无比荣耀的职业;有人说过:教师是太阳底下最神圣的职业!所以,教师比起其它职业更重要。上幼师时候的我,总认为,所谓的“师德”就是教师的职业道德,首先要具备教师的高尚素质,然后,有一颗纯洁善良的心,要让孩子快快乐乐的成长、生活,要用心去爱他们,做一个有青春、有活力的好教师。带着对师德的初步理解和认识,我踏入了一片纯洁的净土——孩子的乐园……为了给孩子一个喜欢的、焕然一新的形象

2、,我还专门去漂亮宝贝剪了一个最流行、最可爱的发型,剪完后,所有认识我的人都觉得还不错,我也觉得自己做对了一件大事儿!没想到……“真应该给你们青年教师培训一下教师的职业道德!”“你看看老教师们有几个像你们这样的,作为老师应该干净利落,头发帘剪得都能挡住眼,小朋友们还会喜欢吗,这根本就不符合教师的职业道德,你们说对不对!”园长用她那温柔的笑容却又不失严厉的声音,教育着我们这些年轻人。我心里不断的嘀咕:真是个保守的人,这与我的职业道德有什么关系,我的品德又没出现问题,思想上又很追求进步,孩子又没出什么危险,那时,我的心里酸酸的,很委屈……一段时

3、间过后,我的新发型确实给我带来了一些麻烦,有时它总是挡在我的眼前,遮住了我的视线,我总要把它捋到一边,后来,自己也觉得很麻烦了。明白了,其实,自己一直追求的美,有点脱离实际,根本就不太符合我的这个职业,作为教师代表应整洁大方,朴素得体,明白了,那时园长为什么那么强调教师的仪表,也明白了它与教师职业道德的关系。作为刚步入工作岗位,还是一名青年教师的我,有着很多很多美丽的设想,幻想着自己正带着孩子无忧无虑快乐的玩耍,想如何带好孩子的每一天?一天中,我应安排哪些有意思的游戏?我怎样组织一个令孩子们最难忘最快乐的活动?我要让孩子的各个方面都达到优

4、秀的标准,把班里的男孩全培养成有礼貌的小绅士、勇敢的男子汉!要把女孩培养成美丽、善良、有气质的小公主!哈哈!好多好多……刚开始的时候,为了让他们更喜欢我、接纳我、感受到我的爱,我实施了我的快乐教育法:一天到晚的和小朋友一起在操场上飞来飞去,在班里爬来爬去,为共同喜欢的动画片而欢呼,为小朋友气我而堵气,那时的我,说是老师,那是好听的,还不如说是孩子王,带着自己的美梦、设想以及自己对教师职业道德的认识,就这样冒然勇敢地闯入了孩子们的世界,换来了孩子们一阵阵的笑声和开心的拥抱,也换来了喜欢与接纳;可是,与此同时过度的、没有距离的、没有规则要求的

5、、盲目的实施计划,单一的带给孩子在物质上原始的开心,也给我带来了一个又一个的打击。活动时,我不得不用高声调,压着兴奋的小朋友,看着自己精心设计、准备的教案,完全没有得到充分的体现和实施,眼看自己的心血都已白费,我急得都想哭了,嗓子哑了,嘴上长疮了,我仿佛体会到了世界上最悲惨的事儿!有时总在想:我对他们那么好,他们为什么不听我的呢!正当我疑惑百思不解时,我的班组长——也是我迈入教师队伍的第一位师傅,轻轻地走到了我的身边,好像知道我在想什么似的,对我说:“知道为什么他们不听你的吗?”因为你整天都在和他们游戏,忘记了自己是一个引导者,作为教师应

6、该明确自己的目标及角色定位,在日常生活中,要时常引导他们发现问题,激发探索欲望,引发孩子们的兴趣,让孩子佩服你,那才称之为一名教师!这是我们应具有的最基本的职业道德。那时起,我第一次明白了教师的真正含义:爱孩子,并不是单纯地与他们一起游戏,让他们只是感受到简单的、原始的快乐,而是让他们在参与与实践、探索与发现中感受到成功的快乐。反过来,要想得到孩子的爱,并不是单纯的与他们玩游戏,而是让他们感觉到:老师很棒、很神奇、很渊博!满足他们身心发展需要,才能从心底对老师产生尊敬和爱戴。为了不断提升自己对教育教学的认识,我不断的武装自己的头脑,虚心向

7、优秀教师请教,每天进行一日反思,取其精华,去其糟粕;在日常生活中,也要做个有心人,针对各个环节、活动,合理安排内容和时间,渐渐的,我从迷茫走向成熟,积累了很多的教育教学方法,慢慢的摸索上路了。后来,我又带了一个小小班,那个班,家长工作做起来有些麻烦,比较繁琐。开始接这个班时,我心里不停的打鼓,担心自己胜任不了,担心家长不放心我,嫌我也是一个孩子,不愿与我交流,担心孩子不喜欢我……但是是最让人担心的是与家长之间的沟通,起初我总怕和家长见面,因为,一是不知道说什么好,总觉得自己与他们的年龄差异太大,没什么可说的,二是,我的口语表达能力不强,想

8、说的话有时总是紧张的说不出来,干着急!以前每次家长一问孩子情况,我总是说“挺好的”,结果场面总是很尴尬,这次又接了这么个班,怎么办……又是我的新班组长丁老师看出了我的不安,鼓励我说:“没事儿,

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