小学个人工作计划(精选多篇)

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1、小学个人工作计划目录第一篇：小学个人工作计划第二篇：小学教师个人工作计划第三篇：XX年小学班主任的个人工作计划第四篇：XX年小学教师个人工作计划第五篇：XX年小学教师个人工作计划正文第一篇：小学个人工作计划个人工作计划新的学期又开始了，为了全面落实国家各项教育方针政策，根据中心校的指示，特制定个人工作计划如下：一、思想方面，认真学习党的教育方针，落实上级主管部门下达的任务，关注实事抓好学生的德育教学工作。树立良好的班风。二、教学方面，认真研究教材，不上无准备课，扩大自己的知识面，紧跟新课程改革的步伐，培养学生的能力，使学生能在愉快

2、的环境中接受教育，健康成长。三、其它方面，身正示范，以身作则，争取今后在工作中再接再厉，更上一层楼。川头小学孙沿良班级工作计划新的学期又开始了，根据中心校的指示，特制定个人工作计划如下：一、德育方面，贯彻《中小学道德规范》落实《小学生守则》，使学生自主遵守，通过班会等形式开展“争做社会小主人”等活动，使学生多做对社会有益的事情，培养学生的爱国热情。二、学习方面，开展“一帮一”手拉手活动，经常对差生进行走访，使学生都能得到提高。三、其它方面，实行“小班干部轮岗制”，调动所有学生的积极性，使班级工作再上一个新台阶。川头小学孙沿良教学工

3、作计划新学期以开始了，为了贯彻党的教育方针更好的完成本学期的教学工作计划：一、在思想品德方面，教育学生信守马列主义、毛泽东思想，开展《故事会》等活动，引导学生向英雄人物学习，做新世纪的四有新人。二、在纪律方面，严格要求每一名学生，严肃课堂纪律，让学习好的带动学习差的，调动班级干部的管理积极性。使每个学生都能以班级为家，做班级的“小主人”。总之，在新的学期里，针对实际，努力完成教育教学工作任务。川头小学孙沿良工作计划川头小学孙沿良第二篇：小学教师个人工作计划小学教师个人工作计划范文本学期，我决心通过不断小学教师个人工作计划范文类别：

4、个人工作计划

5、发布时间：XX-03-1112:46本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。以下是我的个人计划：一、加强学习，提高认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉

6、中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。二、以身立教，为人师表师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天7：40到校，我坚持每天必到，

7、无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。三、加强修养，提高素质马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越

8、来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深入学习《教育学》、《心理学（转载自天天http://请保来源地址。）》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。四、关爱学生，无私奉献教师师德高尚的

9、重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。本学期，我继续担任一年级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令