小学2018年安全隐患排查自查报告

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1、小学2018年安全隐患排查自查报告小学XX年安全隐患排查自查报告【篇1】按照锦星乡乡发【201X】39号文件精神和中心校的安排部署,结合我校实际,5月24日,我校组成由校长、分管安全的总务主任、学校其他教师代表等人员参加的白泥小学安全隐患排查小组,对我校校舍、电路、学生饮水、校内环境卫生、体育设施、周边环境等进行了排查,现就排查情况分条综述如下:一、安全制度的制订与落实情况我校制订了一系列的安全制度,它们是:安全工作计划、安全工作领导小组、排查制度、报告制度、重大事故应急预案、安全教育工作制度以及门卫、值班、预防校园暴力事件的措施等,校长为

2、第一责任人,层层签订责任状,设岗分责,都已落实到位。二、安全教育我校十分重视安全教育,主要由班主任和思想品德课教师担任安全老师,有备课,有记录。不定期举行全校性的安全教育,比如防火、交通、饮食等。三、校舍我校校舍存在问题的问题是:1、一栋砖混结构的二层教学楼墙体轻微开裂。2、围墙外一栋砖木结构的教学楼年代久,无人敢居住、使用。其余校舍方面未存在安全隐患。四、电路我校对学校电路进行排查,教师宿舍线路连接不规范。五、学生饮水学校已购买开水保温桶、开壶,供学生饮用水。六、校内环境卫生我校内环境卫生状况不太好,原因主要是:一是校内场地硬化的质量较差

3、,无法打扫干净;二是学校周围都是泥土路,雨天学生带进校园内泥土多。七、体育设施学校仅有的体育设施完好无损。八、周边环境学校200米内无三室一厅,但校门口摊点较多,进货渠道以及卫生状况非常糟糕,学校无法干预,是一大隐患;四岔路、猫儿山、仓库等处学生往返学校大都走公路,交通方面是一隐患;夏天,大部分学生往返学校要经过水塘、较深的沟渠,隐患严重。九、建议1、请政府组织有关部门,对校园门口摊点安全整顿。2、请政府对存在隐患的学校校舍进行整改,消除隐患。小学XX年安全隐患排查自查报告【篇2】为了进一步加强和改进学校安全工作,切实保障学校学生安全,维持

4、正常的教育教学秩序,促进学校安全隐患的排除,确保师生生命和学校财产安全。我校进行了全面的安全隐患排查工作自查,报告如下:一、主要成绩在各级组织的正确领导下,学校对安全工作十分重视,从小事做起,经常教育学生,从不放过任何大小事故苗头。多年来,我校没有出现过大小交通安全事故,食品卫生没有1例中毒。排查学生活动场地安全隐患,控制了学生玩水、玩火;电线完好无损,没有出现触电事故,防盗、防火设备安全,没有发生偷盗、火灾事故。校舍安全设施齐全。近几年来,学校的安全事故,基本控制为零。二、主要做法1、抓好班子建设,强化核心作用。在各级组织的正确领导下,学

5、校领导一班子人思想统一,分工明确,由校长负责,成立了安全工作领导小组,校长任安全工作小组组长,各班主任任成员,有专班督导和分管负责人,他们在各自的工作岗位上,都履行了自己的职责,相互配合,制订了安全工作计划,建立了安全规章制度,设立了安全管理机构,有分管安全负责人,经常排查学校安全隐患,做好学校安全台帐记录,台帐内容真实具体。开学初,学校领导召开师生安全教育会,上好安全教育课,牢记安全为首,时刻不忘安全。每周一各班第一节课必须上安全课,备好安全教育课,并作为班上评先依据,做好安全检查资料备案,防止学生安全意外事件的发生。2、加强学校安全管理

6、我们十分注重学生的养成教育,让学生知道安全防范知识,每学期对学生进行安全知识考试,注意学生动向,发现有打架、容易造成伤害他人安全事故的活动,以及携带火种、刀具等凶器,都进行了收缴,并教育学生懂得安全事故的危害性;学生体育器械、活动器械都经常检查,发现问题,及时整改,已成废品必须更换,不得再使用,宁可少一点,不可多一件;各班主任每周一都要上安全课,做好安全班务记录,发现问题及时整改。利用法制教育手段,对学生进行法制宣传教育,让学生学法、懂法、用法,提高自我保护意识。经常检查学校校舍、电线、护栏的使用情况,教育学生注意爱护公共财物,不违规操作,

7、不做不利安全的事,杜绝一切安全事故的发生。建立了学校安全台帐,清点师生到校情况,防止师生外出有意外事故的发生。学校配有消防安全工具,师生安全防范意识较强,有应急材料,随时做好消防应急工作。三、自查情况经查,我校安全工作存在以下问题:1、个别室舍存在电线裸露;电源开关破裂损坏、电线杂乱的现象。2、学校门前马路三叉路口无减速牌。3、男厕所无小便池冬季尿水结冰学生入厕时容易滑到、夏季尿水漫延很不卫生。4、校园内幼儿园西花墙向西倾斜严重,属地基下沉所造成的,有一定的安全隐患,需要维修或重建。5、教师的小娇车、电动车、自行车等交通工具乱停乱放。6、有

8、部分学生带打火机或管制刀具进校园。四、整改情况。(1)、加强校舍管理,排查裸露电线和破烂开关,裸露线头绝缘包扎,破烂开关及时更换。(2)、检查添置各个地方的消防设施,能否正常运转

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