最新粤教版小学一年级科学教案上下册完整版全套精写

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1、最新粤教版小学一年级科学教案上下册完整版全套精写一年级科学上册教学进度31、认识大自然42、我有好奇心73、我们来观察114、学会运用工具135、常见的水果与蔬菜166、美味的水果207蔬菜长在哪里238各种各样的文具289铅笔和彩笔3010常见的尺子3211凉爽的秋天3512寒冷的冬天3813温暖的春天4114炎热的夏天43小学一年级下册科学教学设计45第1课《清清的水》教学设计45第2课《往水中加点东西》教学设计47第3课《空气是什么样的》教学设计49第4课《空气还藏在哪儿》教学设计51第5课《哪些物体是浮的》教学设计53第6课《做个小竹筏

2、》教学设计56第7课《我的小船》教学设计59第8课《一起观察纸》教学设计61第9课《纸都吸水吗》教学设计64第10课《让纸张更结实》教学设计67第11课《草地里有什么》教学设计73一、教科书分析73二、学情分析73三、教学策略73四、教学目标73五、教学重、难点73六、教学准备74七、教学过程74（一）任务驱动74（二）活动探究74（三）拓展实践75八、板书设计75第12课《我们的动物邻居》教学设计77一、教科书分析77二、学情分析77三、教学策略77四、教学目标77五、教学重、难点77六、教学准备78七、教学过程78（一）任务驱动78（二）活

3、动探究78八、板书设计79第13课《观察小动物》教学设计79一、教科书分析79二、学情分析79三、教学策略80四、教学目标80五、教学重、难点80六、教学准备80七、教学过程80（一）任务驱动80（二）活动探究80八、板书设计81第14课《校园里的植物》教学设计82一、教科书分析82二、学情分析82三、教学策略82四、教学目标82五、教学重、难点82六、教学准备83七、教学过程83（一）任务驱动83（二）活动探究83八、板书设计84小学（一年级科学）教案年级：一年级首备人：修改人：一年级科学上册教学进度时间内容课时第1周走进大自然1第2周我有好

4、奇心1第3周我们来观察1第4周学会运用工具1第5周常见的水果和蔬菜1第6周国庆放假第7周美味的水果1第8周蔬菜长在哪里1第9周各种各样的文具1第10周铅笔和彩笔1第11周常见的尺子1第12周凉爽的秋天1第13周寒冷的冬天1第14周温暖的春天1第15周炎热的夏天1第16周总复习1第17周总复习1第18周总复习1第19周期末考试1年级：一年级首备人：修改人：集体备课内容二次修改1、认识大自然一、教材分析：　　人与自然的关系是一个永恒的主题，本活动是关于“儿童与自然”的目标要求而设计的，即让学生在自己的生活中，亲近自然，喜欢在大自然中活动，“健康安全

5、地生活；”了解自然，感受大自然的美，“愉快地和积极地生活；”自觉爱护大自然的花草树木和动物，“负责任的有爱心地生活；”主动探险究大自然的秘密，想办法拯救大自然，留住大自然的美，“动脑筋，有创意地生活。” 二、教学目标： 　　1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。　　2、用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美，。 　　3、懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。 三、教学重点： 让学生有不同的方法感受大自然的美。 四、教学难点； 　　用自己喜欢的方法感受大自然的美。 五、教学准备： 　　设计校园中的几个秋天的景点供学生观赏。 六、教学过程： 　

6、　1、体验大自然 　　出现大自然三字，认读大自然三字。 　　大自然是指什么？ 　　大自然里有些什么景物？ 　　播放大自然画面，欣赏大自然的大容量，在美景。 　　人生活在什么地方？ 　　2、进入课文 　　亲亲大自然 　　（1）照片欣赏 　　在照片中看到了什么？ 　　按顺序说出照片上地一些美丽景物（蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花） 　　找一找大自然在一年四季中的美景。 　　（大自然的每一个地方都很美丽，大自然的一年四季都很美丽） 　　（2）看图走进大自然： 　　小朋友在大自然里做什么？ 　　抱抱大树，看看小鸟，和小鸟说说话，捧捧小河的水????

7、??? 　　（3）你能用什么方法亲亲大自然？ 体会人生活在大自然中，大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富。 你还能想象出哪些景物吗？ 说说照片上拍得是什么时候的季节？ 你认为大自然什么时候最美丽？ 　　（为它捡去一些垃圾，保护小鸟，爱护小树，躺在大地上闻一闻大地的气息，听听大地的呼唤，看看小河的水，河中的鱼，） 　　（4）你会用什么方法去热爱大自然？ 　　3、进入大自然 　　在河流边的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人为破坏的环境。 　　4、讨论；小结 　　你感受到大自然美在哪里？ 　　我们为大自然做点什么？ 　　我们应该怎样保

8、护大自然？ 教学后记：应本活动从明理到实践，使学生初步感受到大自然的美景，教学上须花一些时间，通过教学，使学生认识了大自然与人的生存之中的密切关系，经