学校民主生活会请示报告(精选多篇)

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1、学校民主生活会请示报告金沟河镇中心学校民主生活会请示报告镇党委:在深入学习科学发展观的第二阶段,我样党支部依据《深入学习科学发展活动实施方案》召开了“三查三看”的组织生活会,并通过“五对照,五查找”,查找出了我校在改革创新方面存在的问题和不足,每个党员还结合自身的工作,撰写了参加组织生活会的发言材料,由于我校党支部准备充分,班子成员方面的谈心得到,因此组织生活会开得很成功。在此基础上,我校决定于XX年5月15日下午四点召开民主生活会,并邀请镇党委领导到会指导。特此申请金沟河镇中心学校XX年5月11日第二

2、篇:学校关于召开XX年度专题民主生活会的请示第一教师网服务教师xx市xx学校关于召开XX年度专题民主生活会的请示市教育局党委、市教育局党建处:按照市教育局党委《关于开好以“xx”为主题的党员领导干部民主生活会的通知》(x教党字[XX]xx号)要求,我校党支部对如何开好XX年度民主生活会进行了认真的准备。现将有关事项请示如下:一、明确会议主题以“xx”为主题,联系思想和工作实际,在以下四个方面深刻剖析思想根源,切实提出整改措施。一是对照检查自身贯彻落十八大精神、推动教育事业发展、加快建设文明和谐教育环境方

3、面存在的突出问题。二是对照检查学习廉政准则情况,自我对照剖析党风廉政方面存在的突出问题。三是对照检查在学习贯彻十八大精神中,发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用方面存在的问题。二、积极做好会议准备一是组织集中学习和个人学习。组织广大党员系统学习十八大精神,总书记在党的十八大大会上的讲话等。二是广泛征求意见。围绕议题,通过发放征求意见表等形式,广泛征求了党内外群众的意见和建议,并进行梳理。三是班子成员针对征求意见情况,进行认真的自我反思和剖第一教师网服务教师析,找准自身存在的问题,认真撰写发言提纲

4、。根据以上情况,经我校党支部研究决定,于XX年6月xx日(星期x)下午15:30在x楼会议室召开党支部XX年度专题民主生活会,参会人员为党支部委员,特邀请教育局党建处领导到会指导。妥否,请批复。xx市xx学校党支部二〇一四年六月第三篇:关于召开民主生活会请示报告关于召开民主生活会请示报告教科局党工委:响应**县委及教科局党工委号召,我校开展了系统深入的政治学习,使个人理论知识进行了补充、强化。为使理论与个人实际相结合,现决定于XX年2月26日上午在**召开**民主生活会,让全体教职工进行自我批评,发现

5、和改正个人不足。特此报告,敬请批复!XX年2月25日第四篇:关于召开XX年度(推荐打开好:)xx学校党支部领导班子民主生活会的请示关于召开XX年度xx学校党支部领导班子民主生活会的请示象山区教育工委:根据《中共桂林市象山区委员会关于开好XX年度象山区党员领导干部民主生活会的通知》(象发?XX?139号),我工委民主生活会拟定于XX年x月x日(上午几点几分)召开,现将民主生活会的有关事项报告如下:一、民主生活会主题XX年支部民主生活会,以为主题,认真分析领导班子和党员干部在工作、思想、作风建设等方面存在的

6、问题,制定整改措施,切实加强党性修养和作风养成,提高领导水平和执政能力。二、民主生活会前准备工作为了开好这次民主生活会,我支部按《通知》要求在会前认真做了以下几项准备工作:一是认真组织学习了上级下发的创先争优“五大行动”活动相关文件精神,切实统一思想认识,为召开民主生活会奠定了思想基础。二是广泛征求群众意见。采取召开发放征求意见表、个别谈心、深入基层等形式,广泛征求党员和群众的意见、建议,并将意见原汁原味、及时如实反馈给班子成员本人。三是认真开展谈心活动。工委主要领导与班子成员交换意见,沟通思想,既肯定

7、成绩,又指出存在的问题,增进了了解和团结。四是认真撰写党性分析材料。要求班子成员查找本人在党性党风、精神状态和工作作风方面存在的突出问题,进行深刻的自我剖析。三、民主生活会拟定议程1、通报XX年党支部民主生活会征求意见整改情况;2、通报XX年工委民主生活会征求意见、建议情况;3、班子成员个人剖析发言及开展批评与自我批评;4、教育工委领导对学校党支部领导班子及成员情况讲评;5、区教育工委领导作指示。当否,请批示!中共桂林市xx学校党支部XX年月日第五篇:关于召开领导班子民主生活会的请示报告市委组织部、市纪

8、委:根据*党组(XX)**号文件关于召开XX年度领导班子民主生活会的精神,**市检察院党组高度重视,周密安排,认真准备,现已按照市委的要求完成了民主生活会的会前准备工作。1、广泛征求意见,找准领导班子在思想政治建设方面存在的突出问题。根据文件精神,为开好此次民主生活会,我院党组及时在全院干警大会上通报了此次民主生活会的时间和主题,以科室为单位在全院干警中征求院领导班子在思想政治建设、执法作风、执法力度、廉洁勤政等方面存在的问题,同时向人大、

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