潍坊工商职业学院单招语文模拟试题(附答案解析)

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1、2017年潍坊工商职业学院单招语文模拟试题及答案解析一、基础知识（6×3=18）1．下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是（）A．叨（tāo）天吮（shǔn）吸菽（shū）粟笑靥（yè）B．罹（lí）难啜（chuò）泣渣滓（zàǐ）蹶（qué）倒C．琐屑（xiè）攥住(zuàn)简明扼要(è)琴弦(xuán)D．一沓沓(tá)海市蜃楼(shèn)一语破的(dì)皎（jiǎo）洁2、下面各项中，加点字注音正确的一项是：A．稗官野史bài并行不悖bèi刚愎自用bì针砭biǎnB．哺育pǔ刹那chà风驰电掣chè瞠目结舌chēngC．相形见绌c

2、hù凄怆chuàng挫折cuō殚思竭虑dānD．咄咄逼人duō惊魂甫定fǔ大动干戈gē粗犷guǎng3、在下面各句中加点的成语，使用恰当的一组是（）A．我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的顶端。面对大自然的巧夺天工，我们还有权利和资格说我不重要吗？B．悠悠万事，唯学问为大，“知识就是力量”，这个道理其实不容置喙，但有时候，当局者迷，旁观者清。C．在西方儿童文学在中国传播的过程中,西方来华传教士有筚路蓝缕之功。是他们最早翻译了大量西方童话,编纂各类儿童文学图书和期刊，将世界各国的童话介绍给中国的小读者。D．2008年的8月8日夜晚，北京奥运会开

3、幕式，张艺谋果然不孚众望，他以经典的构思、优雅的影像、激越的旋律、眩目的色彩，向世人展示了一幅源远流长、奔向未来的绝美画卷。4、在下面各句中加点的成语，使用恰当的一组是（）12/12A．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。B．他给杂志社的稿子退回来了,大家取笑为不刊之论。C．脱离实际，凭主观想象制订实施方案，这种闭门造车的作法能不脱离实际吗？D．便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗，名草名花，不胫而走，这些发生在城市里的不文明现象，令人气愤。5.下列句子中没有语病的一项是（）A.这

4、幅照片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水湿透了她们的衣衫。B.表现纪检干部事迹的话剧《瑞雪长歌》，除了加入少许艺术手段作为艺术衔接外，所有的故事都取自真人真事。C.委托其他个人或机构筹款的行为是否正当，法律上难以判断，应该是没问题的。D.把“增长”改为“发展”，丰富的只是一个词汇，改变的则是发展的内涵，表明我们坚持以人为本、推动科学发展的决心和信心。6.下列句子组成语义连贯的一段话，正确的一项是（3分）①于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。②人又能攀多高？③目标实现了，便是光荣；④这事不是要问双手而是要问

5、意向。⑤这话不是要问双脚而是要问志向。⑥不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。人能走多远？____________目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实，在我看来，这就是不虚此生。A．⑤②④①⑥③B．⑤②④③⑥①C．②⑤④①⑥③D．②⑤④③⑥①12/12二．文言文阅读（21分）（一）阅读下面的文言文，完成第7－12题。童区寄传柳宗元童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛。二豪贼劫持，反接，布囊其口，去，逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮，酒醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力下上，

6、得绝，因取刃杀之。逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀。童遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之?与其卖而分，孰若吾得专焉?幸而杀彼，甚善!”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号，一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”虚吏白州，州白大府。大府召视儿幼愿耳刺史颜证奇之留为小吏不肯与衣裳吏护还之乡。乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶?

7、”7．对下列句中加点的字的解释，不正确的一项是(3分)A.童微伺其睡伺：伺候B.贼易之，对饮易：轻视C.虚吏白州白：报告D.以缚即炉火烧绝之即：靠近8．下列各组句子中，黑体词语的意义和用法相同的一组是(3分)A.因取刃杀之留待作遗施，于今无会因B.之虚所卖之辍耕之垄上C.持童抵主人所妾不堪驱使，徒留无所施12/12D.与衣裳恐年岁之不吾与9．以下六句话分别编为四组，全都表现区寄机智勇敢的一组是(3分)(1)行牧且荛(2)寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状（3）以缚背刃，力下上，得绝。因取刃杀之(4)以缚即炉火烧绝之(5)刺史颜证奇之，留为小吏，不肯(6

8、)乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门A.（1）(3)(6)B.（2）（3）（4）C.（1）（2）(5)D.(4)(5)(6)10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的