海南教师招聘考试全真模拟试题及参考答案二

海南教师招聘考试全真模拟试题及参考答案二

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1、一、单选题1.近代最早一部系统论述教育问题的专著是(C)A.《教育论》B.《教育漫话》C.《大教学论》D.《普通教育学》2.我国颁布的第一个现代学制是(A)A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制3.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是(C)A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.量力性原则4.“现代教育派”的代表人物是(B)A.洛克B.杜威C.斯宾塞D.夸美纽斯5.“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态?(A)A.心境B.激情C.应激D.热情6.学生在教师指导下,运用一定的仪器设备获取知

2、识的教学方法是(C)A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法7.西方最早的教育著作《论演说的教育》,其作者是(B)A.柏拉图B.昆体良C.夸美纽斯D.苏格拉底8.直观时运用变式方法的目的是(D)A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象D.区分本质与非本质特征9.教师是教育工作的组织者和领导者,在教育过程中起(C)A.桥梁作用B.关键作用C.主导作用D.决定作用10.教育要适应人的身心发展个别差异性,应做到(B)A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐11.听觉中枢位于(C)A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶

3、12.注意的稳定性是注意品质的哪种特性?(C)A.广度B.强度C.时间D.空间13.教学的基本组织形式(A)A.课堂教学B.个别教学C.小组教学D.现场教学14.个性结构的核心成分是(C)A.能力B.气质C.性格D.兴趣15.情绪情感是下列哪种选项关系的反映?(C)A.现实与人B.人与人C.现实与人的需要D.生理与心理需要二、填空题1.教学是________和________共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。【答案】教师教学、生学4/42.在学校教育过程中,学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、__

4、______、________。【答案】独立性、创造性3.三结合教育一般是指学校、________和________的三结合教育。【答案】家庭、社会4.班主任工作的基本任务是带好班级,________。班主任有效地进行工作的前提和基础是________。【答案】教好学生、了解和研究学生5.人最原始(或基本)的情绪有快乐、________、________和恐惧。【答案】悲哀、愤怒6.知觉的基本特性有选择性________、________和恒常性。【答案】整体性、理解性7.艾宾浩斯的遗忘曲线表明,遗忘的进程有__

5、______有________的特点。【答案】不均衡、先快后慢8.美国心理学家基尔福特提出了智力的________说,认为每一个智力因素都包括内容、________、产品三个维度的立方体。【答案】三维结构、操作9.气质类型通常被分成多血质、________、________和抑郁质四种典型类型,但混合类型的人居多。【答案】胆汁质、粘液质10.心理过程包括认识、________和________。【答案】情绪、情感意志11.教师的根本任务是________。教师在教育过程中起________作用。【答案】教书育人、

6、主导12.教学的基本组织形式是________,特殊形式是________。【答案】班级授课制、个别13.德育过程的基本矛盾是教育者提出的________与受教育者已有________的矛盾。【答案】德育要求、品德基础14.课外校外教育的组织形式有________活动、________活动、个人活动。【答案】群众性、小组30.“望梅止渴”属于________信号系统的条件反射,“谈虎色变”属于________的条件反射。【答案】第一、第二信号系统4/4三、解答题1.一个合格的人民教师应具有哪些知识素养?【参考答案

7、】(1)比较系统的马列主义理论修养。(2)精深的专业知识。(3)广博的文化基础知识。(4)必备的教育科学知识。2.德育的任务有哪些?【参考答案】(1)培养学生初步树立坚定正确的政治方向。(2)引导学生逐步确立科学的世界观和人生观。(3)逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯。(4)培养学生具有一定的品德能力和健康的品德心理品质。3.简述个性的—般特点。【参考答案】(1)个性的整体性;(2)社会性与生物性;(3)稳定性与可塑性;(4)共同性与个别差异性;(5)他律(外控)与自律(内按)性。4.人的

8、注意可分为哪些种类?【参考答案】人的注意可分为:(1)不随意注意(或无意注意)是一种无预定目的,也不需要意志努力的注意;(2)随意注意(或有意注意)是有预定目的和意志努力的注意;(3)随意后注意(有意后注意)是有预定目的,便不经意志努力就能维持的注意。5.教学过程有哪些基本规律?【参考答案】(1)间接经验与直接经验相结合的规律。(2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

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