大学体育活动策划书(精选多篇)

大学体育活动策划书(精选多篇)

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1、大学体育活动策划书世纪花园趣味运动会策划书一、活动背景与意义为关爱儿童健康发展,培养孩子的创造力与积极性,全面活跃社区文化生活,丰富社区生活内容。结合年级实际情况,青协XX级全体特举办“为了下一代的健康成长,加油吧”主题活动,让大家积极参与活动,让父母与孩子共享天伦之乐,体验亲情的力量;同时也能加强孩子与父母之间的沟通,促进幸福美满家庭,共建和谐社区,为孩子的将来打下厚实的基础。二、活动主题:为了下一代的健康成长,加油吧三、活动对象:附近社区的儿童及其父母长辈四、活动时间:XX年11月7日晚19:00—21:00五、活动地点:世纪花园广场六、活动具体内容(一)社区领导发言并宣布趣味运动

2、会开始(二)父母协同孩子一起入场,分组,以家庭为单位为一小组(三)项目开始(儿童型)1.螃蟹追逃【游戏目标】锻炼儿童协调能力【游戏内容】1.在规定的场子里,每两人结成一对,背向而战,腰部系上一根短跳绳,组成一组螃蟹。2.选一对为追者,其他为逃者。发令后,即开始追逃,追者一旦拍到逃者,即可互换角色。3.每组活动5分钟,5分钟内没人被拍到,也互换角色。2.跳绳比赛【游戏目标】锻炼儿童团队配合性和灵活性【游戏内容】1.在跳绳场地里,每5人一组站成一排,两端安排2名志愿者甩绳子(注意要慢,考虑到孩子的安全)2.旁边一名志愿者发令甩绳子并记录该组成功的个数,每组有3次机会,成绩取3次之中最好的一

3、次。3.成绩最好的一组将会有神秘礼物赠送。3.爸爸的大鞋子【游戏目标】锻炼儿童的反应能力与家长的配合【游戏内容】1.以父亲和孩子为一组,每次比赛同时3组进行2.幼儿手拿小花,穿上爸爸的大鞋子,从起点出发,走至中间,将手中的花交给爸爸,爸爸在布袋里快速跳至终点,把花插入花瓶内,游戏反复进行,插花最多者为胜。3.取前三名小组进行奖励。(父母型)4.拔河比赛将所有父母分成2组进行拔河比赛,让孩子当拉拉队,安排管理人员维持持续,裁判员发号进行比赛。5.幸运大抽奖每一小组(父母与孩子为一小组)由孩子在箱子中抽取,安排记录人员,设有特等奖(洋娃娃)一个,一等奖(水枪)二个,二等奖(卡通毛巾)三个,

4、三等奖(卡通气球)三个,其余为幸运奖(棒棒糖)七.活动具体分工(一)活动总负责:王瑞琴、郭会艳(二)活动总协调:王振标、朱永飞、苏昊晨(三)活动主持人:张慧娟、焦健(三)海报宣传:陈亚京、王瑞琴(四)通讯稿件:王少华及本年级通讯员(五)活动场地布置:王菲菲、郭玲、魏宗豪、王海龙、陈鹏(四)礼品准备:岳新佳、马骥及各班班长、(五)摄影:苏昊辰(六)清扫工作:全体年级委员会成员及部分学生七.活动经费预算(一)小礼品:200元(二)场地布置:50元(三)美术纸.布袋.花:20元XX年2月20日xxx第二篇:大学体育活动策划书激情四月“激情四月”体育活动策划书一、活动主题激情四月,阳光体育。二

5、、活动目的为了丰富大学的业余生活,给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间,在活动中让大家增进友谊,从中学会团结,培养全体学生的集体荣誉感和竞争意识,打造一个我专业同学相互交流,相互学习的平台,我专业组织开展“激情四月”体育活动竞赛。通过这个活动,加深同学之间的友谊,构建团结友爱的校园气氛。鼓励学生积极参加各项活动,培养学生健康体魄,发扬团结向上,努力拼搏。三、活动单位活动参与者;10级生物科学活动组织者;10级生物科学3班四、活动流程第一阶段:前期准备1、联系各班体委,鼓励班上同学积极报名;2、联系好乒乓球馆、羽毛球馆和篮球场管理员;3、买好奖状、奖品等。第二阶段:活动开展活动项目;乒乓

6、球羽毛球篮球(一)乒乓球比赛时间:4月10日(周二)12:30—14:00地点:乒乓球馆比赛形式:每班选出男、女选手各4名,抽签决定比赛顺序,三局两胜淘汰制(每局11球)。赛出一、二、三、四名。(二)羽毛球比赛时间:4月11日(周三)12:30—14:00地点:羽毛球馆比赛形式:每班选出男、女选手各4名,抽签决定比赛顺序,三局两胜淘汰制(每局11球),赛出一、二、三、四名。(三)篮球比赛时间:4月12日—4月13日(周五)12:30—14:00地点:篮球场比赛形式:每班选出男生组成一支篮球队(不少于5人),抽签决定比赛顺序。12日预赛,胜出球队在13日决出一、二名,另两支队在13日决出

7、三、四名乒乓球、羽毛球:a组c组篮球:注:a、b、c、d分别代表一、二、三、四班,1、2、3、4分别代表每班四名选手,抽签决定分组!五、奖项设置与评比方式:(一)奖项设置:一等奖一名、二等奖一组、三等奖两名(二)评比方式:各项比赛第一、二、三、四名分别加5、3、2、1分,最后累加总分排出名次!六、活动预算乒乓球比赛场地50元羽毛球比赛场地80元篮球矿泉水20元奖品、证书160元总计:310元七、活动意义推进各班的相互交流、相互沟通、相互融合,增

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