济宁市初中学生学业考试生物试题参考答案及评分标准

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1、济宁市2012年初中学生学业考试生物试题参考答案及评分标准注意事项：1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。第Ⅰ卷4页为选择题，40分；第Ⅱ卷4页为非选择题，60分；共100分。考试时间60分钟。2.答第Ⅰ卷前务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。3.第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号(ABCD)涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。第Ⅰ卷（选择题共40分）选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题2分，共40分）1．2014年山东省运

2、动会将在我市举办，为当好东道主，园林工人正美化、绿化济宁城，右图所示正在给一些刚移栽的树木输液（主要成分是水和无机盐）。为提高树的成活率，你认为输液管的针头必须插入到树干的A．树皮B．木质部C．韧皮部D．形成层2．俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫说：它（绿色植物）是窃取天火的普罗米修斯（天神），它所获取的光和热，养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔生辉，你认为对这段话最准确的诠释是A．绿色植物能进行光合作用B．绿色植物能进行呼吸作用C．绿色植物能进行吸收作用D．绿色植物在生物圈中的作用

3、3．小明使用显微镜观察细胞，发现视野中的物像不是很清晰，应调节显微镜的A．细准焦螺旋B．粗准焦螺旋C．反光镜D．遮光器4．据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是A．①是嫁接，是人工营养繁殖B．①②是无性生殖，③是有性生殖C．①②③均是植物的生殖方式D．③中种子萌发时最先突破种皮的结构是胚芽5．右图是最美女教师张丽莉正接受治疗的一副图片，据5月26日央视新闻台报道：目前张丽莉语言流畅，情绪稳定，面带微笑，正积极配合医生治疗，但体温稍高，伤口有点炎症。你认为最美女教师张丽莉当时血液中A．红细胞增多B

4、．白细胞增多C．血小板增多D．血红蛋白增多6．据国家海洋局北海分局综合检测结果，2012年5月初日照以东海域出现赤潮，最大面积106．3平方公里，你认为以下哪项不可能是“赤潮”6/6发生的原因A．工业城市将大量污水排入该海域B．农田里大量化肥最终流入该海域C．工业有机物、农药最终流入该海域D．在该海域养殖的海带密度、面积过大7．“螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成A．一条食物链B．动物之间的捕食关系C．一个食物网D．动物之间的竞争关系8．高姐的烤地瓜软香甜、口感好、易消化，且营养丰富，很受市民的欢迎，可你知道地瓜中

5、的淀粉来自A．根细胞利用无机物自身合成的B．根细胞从土壤中吸收并积累而成的C．叶肉细胞制造后运输到根部的D．根细胞合成后并进一步转化而成9．同学们在上课时，一会儿看课桌上的书，一会儿看前面的黑板，一会儿又注视着老师的举止，可这些物象都能落在视网膜上，这是因为A．瞳孔可以缩小或放大B．晶状体的曲度可以调节C．视网膜可以前后移动D．眼球的前后径能随意调节10.刘老汉种的西瓜，由于管理不善，一些刚开的花被害虫吃掉了花柱甚至子房的一部分，这些花将来的发育情况最有可能是A．发育成正常西瓜B．发育成缺损的西瓜C．发育成

6、无籽西瓜D．凋落，不能发育成西瓜11.下列病症，哪一项是缺乏维生素C引起的A．坏血病B．糖尿病C．贫血症D．白化病12．我们知道，经常锻炼有利于增强体质，有利于提高抗传染病的能力，从免疫的角度看体育锻炼应属于A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．以上全对13．十月怀胎，一朝分娩，母亲为儿女的诞生在精力、体力等方面将付出极大地艰辛，你知道胎儿在母体内的发育场所是A．输卵管B．卵巢C．子宫D．阴道14．科学家将某些农作物的种子放在神舟八号飞船里，在太空飞行返回地面后，经试种，个别种子的某些性状发生了

7、较大改变，其原因是A．直接改变了农作物的某些性状B．使种子里的一些遗传物质发生了改变C．淘汰了某些不良性状D．改变了农作物种子的营养成分15．下列哪一个是真正的鱼A.鲸鱼B.甲鱼C.鲫鱼D.章鱼16．右图中牛的乳汁中含有人乳铁蛋白，下列有关此牛的叙述错误的是A．它是仿生技术的产物B．它的这一特异性状能够遗传C．它具有乳房生物反应器6/6D．它是转基因牛17.下列关于“OTC”的说法不正确的是A．病人可自行判断和使用的药品B．病人不需要处方就能购买的药品C．剂量较大、服药天数长，需医师指导的药品D．不需要医嘱

8、就能服用的药品18.白居易的诗曰：须臾十来往，犹恐巢中饥；辛勤三十日，母瘦雏渐肥。它描绘的是母燕的A.贮食行为B.繁殖行为C.攻击行为D.防御行为19.下列各项制作过程中利用微生物发酵获得的是①碘盐、食用油②酸醋、葡萄酒③酱油、甜面酱④花椒、大茴香A．①②B．②③C．③④D．④①２0．下列有关生物多样性的有关说法，不正确的是A．我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一B．每种生物都是一个丰富的基因库C．生态系统的多