河北省石家庄市高三补充题压轴题地理试题

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1、石家庄市2012届高中毕业班补充题、压轴题地理试题一、选择题下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，将正确答案的代号填在题后括号内。图1中，②点为12：00，太阳高度为90°；④点为昏线与赤道的交点。读图回答1～3题。①③②④0º23.5º20ºE图11．图示日期前后，下列地理事象可信的是（）A．天安门广场国旗班5：30升国旗B．华北平原农民正忙于收割小麦C．北京大学的学生在昆明湖上溜冰D．舟山桃花岛桃花盛开2．关于图中四地点的叙述，正确的是（）A．图示日期①点昼长大于②点B．①点所在地区盛行西南风C．图示时刻③、④两点太阳高度相等D．

2、③点所在地区属热带沙漠气候3．关于④点所在地区的叙述，不正确的是（）A．位于板块交界处，多火山、地震B．分布着世界上面积最大的热带雨林C．矿产资源丰富，以锡和石油最著名D．是世界上人口稠密地区之一4．关于“我国与全球同纬度太阳辐射总量对比图”（图2）的分析，正确的是（）A．我国太阳辐射总量沿110°E线自南向北递减B．我国太阳辐射总量在40°N附近与全球平均值相当C．甲、乙两地太阳辐射量差异大的主导因素是地形地势D．我国西南地区太阳辐射量比同纬度全球平均值低的主要原因是白昼时间短10/10沃克环流是指正常情况下发生在赤道附近太平洋洋面上空

3、的一种热力环流。读图3，回答5～6题。5．在沃克环流中（）A．甲地多晴天B．乙地为低压C．甲地垂直方向气流下沉D．近地面空气由乙地流向甲地6．若乙地海水温度持续异常升高，则降水可能增加的地区是（）A．秘鲁沿海B．澳大利亚东部C．非洲沿海D．印度尼西亚东部7．流域上各点的雨量汇流速度有快有慢，汇流时间有长有短。等流时线是流域内地表径流汇流到河口断面时间相等的各点的连线。图4为我国东南沿海某流域等流时线图。读图可知，该流域（）A．河流干流自西南流向东北B．河流干流长约2千米C．当等流时线为一年中最稀疏时，地表径流流速最快D．S1～S3三地段中

4、，S2地形最为平坦图5示意甲、乙两岛位置与地形，读图回答8～9题。图5甲乙8．关于甲、乙两岛的叙述，正确的有（）①甲、乙两岛附近都有暖流经过，两暖流的方向相反②甲、乙两岛的地势都是东高西低③甲岛示意图的比例尺小于乙岛示意图④甲、乙两岛都处于板块边界A．①②B．①②④C．②③D．①②③④9．关于甲、乙两岛气候的叙述，正确的是（）A．甲岛东部受地形和暖流影响，分布有热带雨林气候B．甲、乙两岛都以热带型气候为主C．7月份甲、乙两岛东部受东南风影响，降水丰富D．1月份甲、乙两岛都盛行西北风图6为某地人类活动示意图，读图回答10～11题。10/10

5、图610．影响该地农业生产的主要区位因素是（）A．气候和地形B．科技和资金C．政策和劳动力D．市场和交通11．图中地理事物布局最不合理的是（）A．鱼塘B．温室大棚C．养猪场D．蓄水池《河北省城镇化发展“十二五”规划(2011～2015年)》指出，要以承德、张家口、廊坊、保定为主体，构筑环首都城市群。《规划》明确，要坚持吸纳承接、融合提升、重点推进、统筹发展的原则，充分利用北京建设世界城市和首都职能转型的机遇，积极整合环首都地区城镇资源，按照主体功能区定位，把培育和打造新区、县城扩容升级作为对接首都的切入点，着力构筑环首都城市群（如图7所示

6、）。据此回答12～14题。图7环京新城位置示意12．北京建设世界城市的最突出优势是（）A．国家政治中心、政策优势明显B．全国交通枢纽，信息通达度高C．全国经济中心，建设资金充足D．全国文化中心，环境舒适度高13．河北省城镇化发展方向特别指出“坚持城乡统筹、互动共进，在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化”。工业化、城镇化对农业现代化的推进主要表现在（）A．城镇发展可以提供更多的就业机会，有效解决农村的剩余劳动力B．城镇发展可以有效促进科学和教育的发展，提高农村劳动力的素质C．工业和城镇可以为农业发展提供广阔的市场和必要的生产资料D．

7、工业化和城镇化的推进，占用大量土地，能有效提高农业土地的利用率14．从环首都城市群规划的原则和机遇考虑，环首都城市群发展的主要优势是（）10/10A．地形、资源等自然条件优越B．发展历史悠久，基础设施完善C．与北京市的经济互补性强D．位置优越，原有产业基础薄弱秦国蜀郡守李冰，在岷江中游修筑都江堰。这个工程采取中流做堰的方法，把岷江水分为内江和外江。内江供灌溉，外江供分洪，控制了岷江激流，使水势转为平缓，既免除了水灾，还能灌溉300多万亩农田。读都江堰内外江模拟景观图（图8），回答15～16题。图815．都江堰把岷江水分为内江和外江，关于内

8、江和外江枯水期水流速度的分析，正确的是（）A．内江处于凹地，枯水时水流速度快B．内江处于凸地，枯水时水流速度快C．外江处于凹地，枯水时水流速度快D．外江处于凸地，枯水时水流速度快16．从人文景