龙坪小学优质课评比方案、细则

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1、龙坪小学语文优质课评比细则上课教师：年级：课题：课型：时间：评价项目序号评价指标权重评分教师素质（15%）1教态亲切大方，语言表达流畅，有感染力5 2对教学内容掌握娴熟，无知识性错误，媒体使用熟练。5 3课堂调控能力等组织能力强。5 教学设计（30%）4教学目标明确具体，容量合适，符合课程要求和学生实际。5 5能够对学生进行心理及认知特征分析，重视学生的发展需求。5 6够准确把握教学重点与难点。5 7能够根据教学目标、教学内容、教学对象特征选择恰当的教学模式和教学策略，关注全体学生的发展，注意引导学生进行探究、自主、协作性

2、学习。15 教学过程（25%）8精心组织教学环节，课堂结构严谨，教学方法得当，教学过程流畅自然。10 9充分发挥教师的组织、引导、启发等作用，善于创设情境，激发兴趣，启发思维，师生交流自然，学习气氛民主、和谐。5 10合理运用多媒体教学资源，充分发挥网络媒体的作用。5 11体现学生主体和教师主导，师生活动比例恰当，时间分配合理。5 教学效果（20%）12完成教学任务，达到预期教学目标。10 13学生主动性发挥好，各层次学生均有所得，教学实效高。10 教学创新（10%）14教学的某一方面有独到之处，符合课堂教学改革的要求。1

3、0 总分                                                                                       龙坪小学语文小学优质课评比活动方案根据中心学校教研工作要求，为进一步加快我校教师素质培养步伐，提升教研组教学教研能力，加速教师专业成长，学校决定在语文教研组开展优质课评比活动，努力为教师提供展示教学才能、切磋教学技艺的舞台，促进教师相互学习、刻苦钻研、合作创新，不断提高教书育人的过硬本领，以打造“有效、高效课堂”为抓手，达成“减负提质增效”的目

4、标不懈努力。一、参赛对象：我校全体语文教师。二、参赛时间：2014年5月5-6日（第九周星期二、三）。三、参赛课型：识字写字、口语交际、习作教学四、听﹑评课的安排1、上课的顺序组织全体语文教师进行抽签，按所抽到的顺序进行优质课教学。如遇特殊情况，可推迟。上课时间由教研组统一安排与协调。2、听课每堂优质课，全体语文教师都必须参加，并作好听课记录。3、评课听完当堂课，全体参与听课的教师必须及时给予评价。评课时应本着公平，公正的原则，按照本实施方案的评分标准给予客观的评价，并根据自己的随堂记录酌情打分。五、表彰与推广上课结束后评

5、出一等奖1名（推荐参加片区优质课评比）；二等奖3名，三等奖6名。分别纳入期末考核加分项目中。遵义县龙坪小学2014年5月