江西省九所重点中学高三月联合考试试题

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1、分宜中学玉山中学临川中学南城中学南康中学高安中学彭泽中学泰和中学樟树中学2012年江西省高三3月联合考试语文试卷一、（18分，每小题3分）１．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是()Ａ．旋涡（xuàn）梵文(fàｎ)白桦林(huá)书声琅琅(lǎng)B.着慌（zháo）眩晕（yùn）体己钱(tī)西风东渐(jiān)C.挫折(cuò)谮言(zèn)占星术(zhān)上吐下泻(tǔ)D泥淖（nào）眼眶（kuānɡ）香饽饽（bō）相机行事（xiāng）２．下列词语中，没有错别字的一组是()A.标杆翻两番趁心如意叫苦不叠B.葱茏金钢钻伏首帖耳貌合神离C.扫瞄流

2、线型林林种种胁从不问D．帽檐一摊血画地为牢命途多舛3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A．一个优秀的作家必须保有强大的内心，坚持个性化的写作，作品能经得起时间检验就好了，而不必顾忌文学上的清规戒律。B．讴歌党和祖国的红歌是时代的主旋律，尽管人们对此毁誉参半，但好评呼之欲出，红歌凭借着大小赛歌会唱响了大江南北。C．《天香》写了一个上海士绅家族几代人声色犬马由兴入衰的变迁，引出其女眷所习的“天香园绣”，是流传沪上的又一“传奇”。D.倪瓒画风如此，下笔处总有水泽之感，竟令人无从辨别这到底是画家亲历过的山水还是这山水源自那魂牵梦萦的神游之境。4.下列各句中，没

3、有语病的一项是()A．夜郎国是我国古代西南地区的一个小国，它的历史大致可以追溯到战国至西汉成帝河平年间，存在约300年，之后神秘消失。其中心位置至今尚无定论。B.今年的4月22日是第43个“世界地球日”，我国的宣传主题是“珍惜地球资源转变发展方式”。确定这样一个主题，目的是唤起人类爱护地球、保护家园的意识和行为。C．现在全社会关注通货膨胀，民众担心物价持续上涨，国家发改委多次表示，物价上涨的主要原因是游资炒作。D．史铁生多年来与疾病顽强抗争，创作出大量优秀的文学作品，不仅这些作品给人们带来美的享受，而且成为激励人们战胜苦难的精神财富。5．依次填入下面一段文字横线

4、处的语句，衔接最恰当的一组是-14-/14罗丹的大理石雕像《沉思》别出心裁，，，，，，。罗丹曾经解释说，他是要以这个雕像集中地表现“冥想”，因而抛弃了一切与此不相关的东西。①那忧郁而凝视的目光，紧闭的双唇②她那恬静、执着的沉思神情③的确令观赏者从这块石头中幻化出无数美好的想像来④她低着头正沉浸在默默的沉思之中⑤在端庄的正方形基座上烘托着一个秀美而淳朴的女性形象⑥表露了她复杂的内心世界A．④③②①⑥⑤B．⑤④①⑥②③C．④②①⑥⑤③D．⑤②①⑥③④6．下列关于名著的说明，不正确的一项是()A．公孙瓒战败，吕布举画戟要刺，一旁的张飞挺丈八蛇矛上阵来战吕布。接着关羽舞

5、着青龙偃月刀来夹攻。两人仍战不倒吕布。这时刘备来助战。三人围住吕布转灯儿般厮杀。最后吕布乘胜退兵，刘、关、张紧追至虎牢关下。《三国演义》B．觉新和表妹钱梅芬青梅竹马，但梅的母亲和觉新的继母周氏在牌桌上有了意见，就拿拒婚来报复。觉新屈从于父亲的意志与瑞珏结婚。不久梅出嫁，不到一年便守了寡回到了娘家。《家》C.宝玉来到王夫人房里，见王夫人正合着眼，金钏儿在旁边捶腿。宝玉便对金钏儿说：“我和太太讨了你，咱们在一处罢。”金钏儿笑道：“你忙什么？我告诉你一个巧方儿——你往东小院里拿环哥儿和彩云去。”这话被王夫人听见，王夫人就把金钏儿赶出去。两天后，便传来金钏儿投井自杀的消

6、息。《红楼梦》D．大卫是个遗腹子，母亲改嫁后，在继父家受尽虐待，母亲死后，继父把送去当童工，大卫历尽艰辛，找到世上唯一的亲人（他的婆姨）。在婆姨的培养下，大卫刻苦上进，终于成了一位有成就的作家。《大卫·科波菲尔》二、阅读下面的文字，完成7~9题。《红楼梦》和中华文化【周汝昌】《红楼梦》以前的章回体“稗官”“野史”绝无如此弘广深厚的文化内涵容量，曹雪芹以前的作者群，也不曾有过像他这般才情灵慧的大手笔：两者凑泊，形成了诞生这部伟大的文化小说的历史条件，正所谓前无史例，后继为难。那么，这部小说究竟继承和发展了中华文化的哪些精髓、何等光芒呢？简要而言，有两条主脉，贯串了

7、全书。这两条主脉，并非我辈读者的臆想创说，实由作者自己明文题醒，即：一干裙钗、几个异样女子的“小才微善”。一部大书的主题眼目，豁然尽展于此。作者的文风，语淡而意蕴，然其含蕴至丰。吾人须知：一才一善，便是雪芹对我中华文化这精髓命脉的最经济的简括和深识。-14-/14才是什么？一般理解大抵以为是指“文才”、“诗才”，在《红楼梦》而言更是如此“无疑”的事意。其实这是看错了。试看：一、“无才可去补苍天”——石头二、“才自精明志自高”——探春三、“都知爱慕此生才”——凤姐四、“试才题对额”——宝玉五、“才选凤藻宫”——元春六、“才华阜比仙”——妙玉这些例中，只有宝玉所试之

8、“才”实指文才，其余诸人