高三政治复习中的宏观与微观

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1、高三政治复习中的宏观与微观摘要：今年是浙江省实施新课程后的第一次高考和第一次文综自主命题，面对新高考说明和高考安排，作好高三政治复习有没有与时俱进，显得很重要，本文从宏观与微观的角度谈谈高三政治复习。关键词：新课程政治复习宏观微观今年是浙江省高中政治新课程改革后第一次高考，面对新课程理念和新的高考形势，大家都在努力抓好高三最后的复习冲刺，以期佳绩。然而，要有好的行动，好的复习指导理念要先行，目前文科综合试题命题的指导思想仍是以现实热点问题立意，通过特定材料和情境的设计，引导学生关注当今人类社会生存与发展的重大问

2、题，关注我国社会发展与国情；文科综合能力测试，强调考查考生对文科各学科知识的整体把握，以及多角度、多层次综合分析问题、解决问题的思维能力；文综测试的内容，并未脱离高中学生已具有的文科各单学科知识体系，而是以学生所学的各科知识为载体或背景，运用各学科知识解决问题。因此在有限时间里，如何提高政治课复习质量显得尤其重要。然而，对于高三复习，专家教师都各有高论，本人想从宏观与微观角度分析高三政治复习方法的策略。就像一个国家的经济，有宏观经济与微观经济，在社会科学中，一般来说，我们通常把从大的方面、整体方面去研究把握的科

3、学，叫做宏观科学，这种研究方法，叫做宏观方法。通常把从小的方面、局部方面去研究把握的科学，叫做微观科学，这种研究方法，叫做微观方法。其实，同样道理，在高三政治复习中也有宏观与微观两个层面，教师在引导学生复习时要注意把握。1、课本知识的复习，要做到宏观理解和微观把握在高三的第二、三轮复习中，很多学生抱着急功近利的心态，试图寻找有效提高成绩的捷近，于是各种复习用书和练习充斥在面前，要求夯实基础知识，就找一些口袋书背一下，要求提高能力，则直接做题。但是，这样做不仅效果不佳，而且还可能导致成绩下滑，犯了舍本逐末的错误。

4、其实在高三整个的复习过程，都不应舍弃书本，因为只有对书本知识的宏观把握，才能有对微观知识的真正理解。唯物辩证法告诉我们，任何事物都是处在普遍联系之中，任何一个知识点也都是处在相关的知识体系中的，因此，要做到对一个知识的深刻理解和灵活运用就必须立足书本，做到对书本知识的宏观把握，把知识放到体系中思考，这个体系不是简单的知识结构图，而是由引入、事例、正文及课外知识链接等共同组成的不可分割体。通过对书本反复阅读，能够对知识有一个宏观的了解，当把微观的知识一个一个分解开时，记忆也就不会变得这么困难，且不容易遗忘。教师在

5、引导学生看书时，要给予宏观和微观两个方面的指导，这个指导包括两层含义，一类是根据主体不同而定，面对全班教学要宏观指导，对个别学生实施具体而细致指导，也就是微观指导，包括学生看书的内容、时间、地点等，甚至可以细到哪一段话怎么处理的问题。另一类是针对课程内容而定，新课程政治书有好几个模块，像经济生活中《揭开货币的神秘面纱》，《投资选择的内容》这两块内容更多的是微观复习，当然也有宏观把握。而《消费观》等则可能更倾向于宏观复习。学生在复习时要注意对整本书、整个单元、整课内容、整框内容和整目内容的宏观把握，同时不可忽视的

6、还有对每一个知识点的微观记忆、分析和理解，对课本中标题下面的引语、虚框中的材料分析、专家点评和名词点击等内容要注意掌握。增加看书的遍数，提高复习的速度，做到节节有归纳，章章有总结，课课有体系，把所学知识形成立体的网络，以备需要时随时去搜索和采集。例如：高一《经济生活》中，“市场调节”是一个重要的知识点。对于这样一个考点的把握，决不能仅仅局限于一个个相关知识要素的微观记忆，而应该找出这一知识点相关内容之间的内在逻辑联系，抓住“是什么”、“为什么”、“怎么样”三个环节，从总体上构建这一知识点的逻辑框架。首先要准确理

7、解市场经济这一概念，其次是市场调节的要素、优点、局限性以及危害等，再次是为了发挥市场作用，对市场秩序的维护和宏观调控等问题。当然以上这些问题仅局限于该单元，如果要做到宏观把握还需要对书本内容进行地毯式的搜索，比如经济生活的价格变动影响、价值规律的作用、生产与消费的关系、公司的生产经营等，政治生活的政府职能、文化生活的文化生产力问题以及哲学上的一分为二看问题等，对这一知识点的具体运用。这就需要在有机把握以上内容的基础上，留意、关心一些近期国家经济生活中的重大事件，如三鹿奶粉、物价上涨、国际金融危机等这些都是与市场

8、调节的内容是相关的。在复习过程中，如果教师、学生能以这样的思维去学习、把握教材，所掌握的知识就不会是零散的、平面的，从而大大提高我们的复习效果。２、解题能力的提高，要做到宏观分析和微观入手那就是选择题与主观题，而无论是哪一种题型在解题时都有一个要注意的问题就是审题。而要审好题不是一件容易的事，关键是对题目所考方向和内容的准确把握，而要做到这一点，其中比较重要的因素就是考生有没有做到对题