江苏南通中学学高一开学考试语文试题word含答案

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1、www.ks5u.com江苏省南通中学高一语文练习（满分160分，考试时间150分钟）【说明】选择题在答题卡相应题号下作答，非选择题在答题纸相应区域作答。一、语言文字运用（26分）1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)⑴他们只用了一年多时间、四万多元资金，就添置了各种▲的设备，建起了一座小化工厂。⑵正确与错误之间的▲，有时并不是一下子就能分得清的。⑶公安人员经50多天的▲，终于掌握了嫌疑犯张某的作案证据。A．必须        界线        侦查B．必需 界限  侦查C．必须        界限      

2、  侦察D．必需        界线        侦察2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)A．眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。B．有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。C．微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都焕然冰释。D．一批逼真的文物仿制品出口到海外，被一些中国藏家以天价购买后又回流到中国，这真是令人啼笑皆非。3.下列各句中没有语病的一项是

3、(3分)A．中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。B．他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。C．只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。D．坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。-8-/84．下列标语表述不得体的一项是(3分)A．小草有生命，足下多留“青”。（草坪标语）B．轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆标语）C．扬起希望的风帆

4、，走上新生的坦途。（医院标语）D．司机一杯酒，亲人几多愁。（公路标语）5．下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝6．选出填入下列语句衔接最恰当的一项(3分)钓鱼岛群岛由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿及若干岛礁组成。▲。▲。▲。▲。▲。▲。如果连缀起来，即可以形成一个完整的证据链，呈现在我们眼前：明代钓鱼岛已是中国的领土，钓鱼岛的由来构筑了东海海上疆域形成的历史轨迹。①在明代文献中，钓鱼岛又称“钓鱼台”，而更多的是称“钓鱼屿”。②关于钓鱼岛，明人笔下为我们留

5、下了珍贵的历史记录。③其中，钓鱼岛最大。④明朝人笔端下的钓鱼岛，可以作为明代中国人的群体认识，直接反映的是当时人的认知。⑤经过对明代历史文献比较系统的梳理，所见明人笔下的钓鱼岛记载大致有数十种之多，著者都是明朝人。⑥“屿”即小岛，“岛屿”同义。A．②①⑥③⑤④B．③①⑥②⑤④C．③②①⑥④⑤D．②①③⑥④⑤7．对下列材料主旨理解最恰当的一项是(3分)清代著名戏曲理论家李渔对写作有形象的比喻：“基址初平，间架未定，先筹何处建厅，何处开户，栋需何木，梁用何材，必俟成局了然，始可挥斤运斧。”A．写文章应先安排结构，选定材料。B．写文章必须

6、注意衔接，前后勾连。C．写文章需要打好基础，注重积累。D．写文章应当围绕中心，收放自如。-8-/88．阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。（5分）一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“▲。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。二、文言文阅读（20分）　

7、　阅读下面的文言文，完成9～12题。上杜中丞论举官书欧阳修①修前见举南京留守推官石介为主簿，近者闻介以上书论赦被罢，而台中因举他吏代介者。介，一贱士也，用否未足害政，然可惜者，中丞之举动也。②介为人刚果有气节，力学，喜辩是非，真好义之士也。始执事举介，议者咸曰知人之明，今闻其罢，皆谓赦乃天子已行之令，非疏贱当有说，曰当罢，修独以为不然。主簿于台中，非言事之官，然大抵居台中者，必以正直、刚明、不畏避为称职。今介未履台门之阈，而已因言事见罢，度介之才，不止为主簿，直可任御史也。是执事有知人之明，而介不负执事之知矣。　　③修尝闻长老说，赵

8、中令相太祖皇帝也，□某事择官，中令列二臣姓名□进，太祖不肯用。他日又问，复以进，又不用。他日以问，复以进，太祖大怒，裂□奏，掷殿阶上，中令色不动，插笏带间，徐拾碎纸袖归中书。他日又问，则补缀□复以进，太祖大悟，终用二臣者。彼之敢尔者，