赴开明中学考察报告

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1、健康成长快乐学习———赴江苏淮安市开明中学学习考察报告新疆兵团农三师伽师总场中学王江2011年5月5健康成长快乐学习———赴江苏淮安市开明中学学习考察报告新疆兵团农三师伽师总场中学　王江在学院领导的积极争取和组织下，4月17日至5月2日，我们一行十一人，怀着期盼、激动、仰慕的心情远赴江苏淮安市开明中学，进行了为期一周的体验式学习培训活动。我们十一人通过实地参观、课堂听课、听报告、与师生交谈等多种形式，对江苏淮安市开明中学课堂教学模式、学校管理等多方面进行了全面深入的了解，并达到了预期的目的。一、考察的基本情况在这次学习考察

2、活动中，我们一行首先听取了朱留明校长等校领导的教学管理、课堂教学改革及德育教育管理的专题报告，听公开课和评课活动。每天我们十一人都积极深入教室听各年级的随堂课；参加了语文、数学、英语听评课活动；观摩了由年级组长主持的周评会。考察期间，全体成员都能积极热情，虚心求教，深入教室、办公室、操场，与学校不同层面的人员（领导、教师、学生、教学服务人员等）进行座谈、交流，全方位的观察和调研，认真做好记录，掌握了大量的第一手资料。对江苏淮安市开明中学较全面深入的了解。所见所闻，我们被江苏淮安市开明中学的管理，尤其是课堂教学改革、教学质量取

3、得的成绩所惊叹。经过这一周的实地学习和考察，我们考察学习小组切身领略到了永威中学细致的学校管理、先进的教育理念和鲜明的办学特色，我们收获颇多，对我校今后开展工作有很多的启示。5二、主要收获和启示(一)．精细化管理是江苏淮安市开明中学的成功秘诀这些年，到江苏淮安市开明中学参观的校长和教师很多，但很少考虑这些理念是通过什么样的管理方式落实的。1．精细“立法”事事有章可循江苏淮安市开明中学制定各种规章制度。这些制度“细”、“全”到事事有章可循，不留空白。单是在教学方面，就有备课、讲课、课外辅导、作业批改、考试、学生课内规则、评课制

4、度等。每一个制度都有很强的操作性，如作业批改制度，作业必须精，他们提出对学生减负，就是对教师加压的理念。这些制度不需要再附加解释和说明，既便于师生操作，也便于领导检查。2．精细“执法”人人照章行事对于每个学校，制定制度不是很困难的事，难的是如何执行和落实这些制度。而制度的落实关键是领导带头。校长给班子成员做表率，班子成员给教师做表率，教师给学生做表率，层层带动，制度就得到了落实。为了把制度落实到人，学校与每个教师都签订了责任书，在责任书中明确规定了每个人的工作目标、责任、考核和奖惩，人人照章行事。这使得复杂的管理简洁明了，减

5、少了扯皮推诿的现象，大大提高了工作效率。3．精细“督法”逐级检查考核5制度落实的关键是检查和考核。学校实行逐级责任制，副校长、教务主任、教务员每个人都有具体的分工，定时检查，并要将检查结果，及时、准确地进行记录。江苏淮安市开明中学，发现问题，一定要及时解决，一天都不能拖。正是由于这种精细化管理，江苏淮安市开明中学的办学理念才能获得成功。(六)、完备的教科研管理体制是实现教师专业成长的重要保证①校本培训、个案教学。每个假期学校组织校本培训，一学理论——学校组织教师参观校史陈列室，听讲座，并开展讨论质疑问题、公开答辨，从而理解江

6、苏淮安市开明中学先进的办学理念。二赛课、评课。新老教师逐一登台说讲、评课，以老带新，共同提高。每年8月下旬，学校都要组织师徒结对子活动，师徒双方签订协议，师傅要包徒弟的备课、讲课乃至教学质量。②集体备课出硕果。教师提前一周备出个性化教案，出导学案。集中时间同科新老教师交流，实现二次备课、说课。而每次新授课前根据上节情况时调整则成为三次备课，课后反思则为第四次备课，经过这样开明中学人的备课达到了事半功倍的效果。③教育科研讲究实效。淮安市开明中学认为争取国家、省、市课题固然重要，但更重要的应从学校面临的实际问题中去寻找课题，如“

7、怎样引导学生自学课本”，“怎样确立和揭示教学目标”等这样的课题有的放矢解决实际。(七)、以人为本的德育工作，形成了江苏淮安市开明中学的校园文化一草一木皆育人春风化雨润无声5。校园的环境让人感受到浓浓的文化氛围，感觉这是一个充满书香气，朝气蓬勃的校园。淮安市开明中学的德育工作坚持以人为本，以思想道德教育为重点，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，在实践中探索，在继承中创新，在改革中加强，使学校德育工作步入了规范化、科学化轨道，逐步形成了“重基础、重实践、重发展”的德育工作特色。秉持“情动教育、教育动情”的原则，淮安

8、市开明中学以六大情感为主要内容，着眼于“身心和谐、凸现个性、追求卓越”的目标，整合学校的教育资源，全面设计、安排学校的教育活动，形成了一个分层次、有特色、讲实效的完整德育活动系列。l国旗下讲话：让爱国主义情感始终贯注孩子的心间l少年新四军班：让用革命情感激励孩子成人、成才l周恩来班：让孩子