护士资讯素养与工作绩效的相关性研究

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1、分类号密级UDC编号硕士学位论文护士资讯素养与工作绩效的相关性研究研究生姓名：周金莉指导教师姓名、职称：万艳平教授学科、专业名称：护理学研究方向：护理管理2012年5月万方数据南华大学学位论文原创性声明本人声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得南华大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：年月日南华大学学

2、位论文版权使用授权书本学位论文是本人在南华大学攻读（博/硕）士学位期间在导师指导下完成的学位论文。本论文的研究成果归南华大学所有，本论文的研究内容不得以其它单位的名义发表。本人同意南华大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用复印、缩印或其它手段保留学位论文；学校可根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文。同意学校将论文加入《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》，并按《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》规定享受相关权益。同意授权中国科学信息技术研究所将本学位论文收

3、录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。对于涉密的学位论文，解密后适用该授权。作者签名：导师签名：年月日年月日万方数据目录中文摘要...................................................1英文摘要...................................................3前言.......................................................5操作性定义和理论..............................

4、.............8研究对象与方法.............................................9结果......................................................121基本情况..............................................122护士个人特征对资讯素养的影响..........................203资讯素养与电脑网络相关资源及经验的相关性分析...........29讨论.......................

5、...............................301护士资讯素养现状......................................302护士工作绩效及影响因素................................313个人特征对资讯素养的影响..............................334电脑网络相关资源与经验对护士资讯素养的影响.............365资讯素养对工作绩效的影响...............................366建议.......................

6、...........................377本研究的不足之处.....................................388结论......................................................39参考文献..................................................40附录......................................................42综述..............................

7、........................51万方数据攻读硕士学位期间发表的论文................................58致谢....................................................59万方数据护士资讯素养与工作绩效的相关性研究研究生周金莉导师万艳平教授中文摘要目的了解淮安市临床护士资讯素养与工作绩效的现状，探讨护士资讯素养与工作绩效的关系，综合分析资讯素养的影响因素，为医院管理部门制定护士职业发展培训策略提供参考依据。方法本研究采用分层整群抽样的方法对淮安市2所三级医院和2所二

8、级医院的630名护士进行问卷调查。调查工具包括3个问