算法和算法的表示

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1、算法和算法的表示摘要：知道人工解题步骤与计算机解题步骤知道算法的概念,特点,描述方式了解变量的作用了解算法的三种模式过程与方法:通过flash动画,总结出人工解题步骤与计算机解题步骤,及...关键词：算法,计算机类别：专题技术来源：牛档搜索（Niudown.COM）　　本文系牛档搜索（Niudown.COM）根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表牛档搜索（Niudown.COM）赞成本文的内容或立场，牛档搜索（Niudown.COM）不对其付相应的法律责任！算法和算法的表示教学

2、目标：知识与技能：知道人工解题步骤与计算机解题步骤知道算法的概念、特点、描述方式了解变量的作用了解算法的三种模式过程与方法：通过flash动画，总结出人工解题步骤与计算机解题步骤，及算法的概念通过一些现象，体会算法的特点情感态度价值观：通过短片、脑急转弯、游戏，了解算法的三种模式重点、难点：知道算法的概念、特点、描述方式了解变量的作用了解算法的三种模式教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图引入问题情景播放flash：农夫安全过河问题提问：人工解题步骤与计算机解题步骤分别是怎样的呢？观看flash回答问题总结人工解题和计算机解题的相同点和不同点通过

3、flash动画，有效提高学生学习本堂课知识点的兴趣。主体播放flash：《商人过河问题》根据学生回答引出算法是指在使用计算机解题前，需要将解题的方法转化成一系列有限的在计算机上可以执行的步骤，这些步骤能够清楚的反映解题方法一步步“怎么做”的过程。或者也可以说成在有限步骤内求解某一问题所使用的具有精确定义的一系列操作规则。算法的三种描述方式：自然语言、流程图、伪代码。举出一些现象推出算法的特点：有穷性、确定性、能行性、有零个或多个输入、有一个或多个输出。用自然语言描述解决此问题的步骤。通过短片、脑急转弯、游戏，降低知识点的坡度，增强课堂的趣味性。将抽象

4、的知识点转化成具体的，学生容易理解掌握。同时这种教学方式能有效的提高学生学习信息科技的兴趣。通过对问题的解决培养学生分析问题、解决问题的能力。算法的最终目的就是为了编写程序程序的由两个部分组成：编写程序时要考虑的两个问题：接下来我们学习如何绘制流程图，在绘制之前我们先学习流程图的符号。问题：将大象放如冰箱里需要几步？按照预先指定的顺序执行像这样的模式称为顺序模式练习，求a和b的和，写出流程图？（提示：变量的作用）观看：向左走，向右走片段绘制流程图？根据情况的不同，在两个预定的处理步骤中选择一个进行处理，这样的模式称为选择模式练习：求变量a、b、c中最

5、大值，绘制流程图游戏：幸运52，猜价格。给出流程框架请学生填写关键步骤。当条件成立时，一个或多个步骤重复执行，这样的模式称为循环模式学生小组讨论，绘制出流程图回顾游戏过程，绘制流程图绘制循环模式流程图难度太大，所将自己绘制改成填写关键步骤。降低坡度布置作业：P451、2、3、4绘制流程图巩固知识