湖北中医学院景观设计

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1、湖北中医学院2012年2月7日，10:08:57

2、liumin设计单位：博克景观      为适应湖北中医药高等教育事业的发展，湖北中医学院和湖北药检高等专科学校合并，实现资源重组及优化，并在风景优美的黄家湖畔大学城建设新校区。本方案在设计时，本着延续、补充和完善总体规划的理念，使各种文化景观、生态植物群落、游憩场地、生活设施、微地形及水系与各种建筑功能、社会活动、交通等关系协调，使整体布局更加科学合理。景观设计必须要满足广大师生、员工对物质环境与精神环境的双重需求，创造人性化景观空间。同时协调自然景观和

3、人文环境。既满足不同分区功能的要求，又能体现特定环境的人文内涵和景观特色。我们的方案有三个独特的构思：其一，珍珠式休闲阳光草坪概念。在起伏生动、形体饱满的微地形上铺植耐践踏型草皮，采用“金边银角，空肚皮”的植栽手法，沿校园规划中的“太级形”车行主干道，结合两边的绿化空间布置串珠式阳光草坪和曲线形“可参与性林带”，增强校园景观的连续性、空间层次感、景观的可参与性、创造更多体现“场所精神”的可生长式空间，运用自然开敞的空间特征将整个校园连成一体，与规整的中心轴景观形成“一收一放”、“一抑一扬”的景观联系，在这

4、里你可以自由的坐于草坪上看书、游憩、沐浴阳光，在这里你可以放松的与同学们畅谈学习或生活中遇到的问题，这里是充满欢乐和微笑的，是充满知识和智慧的乐园。其二，湿地景观系统的概念。滨水景观带位于整个校区东部，滨湖大道以东，与南太子湖紧邻，场地地形舒缓，规划结合现场实际，运用湿地规划设计手法，将岸线进行合理调整后建成一处具有湿地特色的集生态、游憩、保健功能于一体的景色优美的滨水景观带，整个景观带由一系列“不同的功能园区”组成，形成校园东部的滨水翡翠项链。其三，校园教学与产业的结合的概念。在湖滨一带，我们提出“产学

5、结合”的概念，在中医养生保健林内设置“中医保健工作室”几处，由各项中医特色学科组建。结合中医药大学的教研技术，开设推拿、针灸、保健操、药膳、食疗等传统而有特色的保健医馆（理疗小构筑），掩映于湖光山色之中，经营对象是学生、教学员工和外来人员。同时，结合教学实践，提供学生实践和勤工助学的方便；为人们提供各项中医养身、保健、治疗服务；同时让社会更加深刻的体会到“中国医药学”这一经久不衰的“科学史上的奇迹”的治疗优势和理疗特色，提升中医市场品牌和社会地位，既使中医学发扬光大，服务社会，又提高了学校知名度，让学员有

6、了实践经验。可以真正实现湖北中医药大学新区产、学、研一体化，这也是中医大学可持续发展的一个方面。校园景观必须要抓住几个要素，一、大学是为了培养人才而产生的；二、交流是时时刻刻都在发生的，大学的空间是为了各种不同规模的交流而存在的；三、要留出可以创造的空间、成长的空间，营造充满记忆的场所；四、大学越来越开放，但开放的大学不是公园，在空间处理上应该创造一种开敞的环境，多创造一些围合的宁静的小环境，多一些书斋气息；五、学生的活动一般以自己的组团小范围为中心，因此建成一个个小型的文化、情感空间很重要。因此在设计中

7、，我们挖掘中医药大学的校园文化内涵，营造大学里的人文环境，将景观的种子深深的埋在这片土地中，让设计师的人文关怀深深扎根于广大师生的心灵中。