春期会计制度设计期末复习应考指南

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1、07春期《会计制度设计》期末复习应考指南第一部分课程考核的有关说明一、考核对象本课程的考核对象是电大开放教育会计学专业本科的学生。二、考核方式本课程采用形成性考核和期末考试相结合的考核方式。形成性考核包括网上集中讨论（20%）、课堂讨论发言（5%）和4次平时作业（15%），形成性考核成绩占学期总成绩的40%；期末考试成绩占学期总成绩的60%。三、考核依据本课程的形成性考核以《中央广播电视大学开放教育本科<会计制度设计>课程教学大纲》和中央广播电视大学出版社出版的《会计制度设计》教材（李殿富主编）为依据，期末考试命题以本考核说明为依据

2、。四、考试要求本课程是一门专业课，要求学生在学完本课程后，能够牢固掌握本课程的基本知识，并具有应用所学知识说明和处理实际问题的能力。据此，本课程的期末考试着重基本理论考查和应用能力考查两个方面，包括理解和应用两个层次。各层次含义如下：理解：指能够全面掌握基本理论和基本方法，并能表达其基本内容和基本原理，能够分析和说明相关问题的区别与联系。应用：指能够用所学知识分析和设计涉及一两个知识点或多个知识点的会计制度设计问题，包括简单应用和综合应用。本课程的成绩由形成性考核和期末考试两部分组成。根据学校的要求，形成性考核和期末考试必须同时及格

3、。五、命题原则1、本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求和教学内容的范围之内。在所学知识范围内，按照理论联系实际的原则，考查运用所学知识的应用能力的试题，不属于超纲。2、考试命题应该覆盖面广，并突出课程的重点内容。3、试卷要兼顾各个能力层次。在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：理解40%，应用60%。4、试卷要合理安排题目的难易程度。题目的难易程度分为：易和较易、较难和难两个等级。在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：易和较易50%，较难和难50%。试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念。在各个能力层次中

4、，都可以含有难易程度不同的题目。命题时要两者兼顾，在一份试卷中保持合理结构。六、试题类型及结构改革后期末考试的试题类型有案例分析题、综合设计题等。在一份试卷中，各类型题目的分数比例为：案例分析题40%，综合设计题60%。案例分析：给你某一方面会计制度设计或内部控制，请学生指出这个问题在哪里，实际上也是对制度的一种评价。这一方面激发学生的学习积极性，另一方面考查学生专业判断能力。也就是你对教材的掌握程度如何的一种实际应用，它取消了以往单向选择、多向选择、简答题的形式。开卷考试你可以带相关资料，但是你必须能把相关资料用自己的语言很好的把

5、它运用到实际中。第16页共16页综合设计题：给大家某一单位的整体经营情况，请你为该单位设计出一个比较符合实际的会计制度设计。七、考核形式本课形成性考核的形式为网上集中讨论、课堂讨论发言和平时作业，期末考试的形式为开卷笔试。本课程为双及格，即平时成绩要及格，考试也要及格才行。八、答题时限本课程期末考试的答题时限为90分钟。九、考试中注意的问题1）带全考试资料，工具（计算器、尺子、笔等）。2）注意解题顺序，先审题再答题，审题时，边看边想，分析试题实质。3）答题要全面、完整。如在会计制度设计题中，有的同学在试卷中只列出设计的项目，却没有答

6、出设计的内容。4）避免“盲目抄书”，答非所问。如一道试题要求设计一套管理制度，有的同学却只是罗列一些固定资产卡片，凭证设计等，而制度的内容、说明却只字不提。再如，试题要求回答现金支出业务内部控制制度的利弊，有的同学却将教材中整段，整段的文字摘抄下来，而不进行利弊分析。这种做法在紧张的批改试卷过程中，有“糊弄”批卷老师的嫌疑，结果只能是“自讨苦吃”。第二部分07春期《会计制度设计》课程期末复习应考资料及其使用一、资料的准备及其运用1．重点运用本课程的期末复习指导及本复习资料的综合练习题2．熟悉教材的相关章节，尤其是教材上所给出的例题3

7、．熟悉本课程的平时作业，了解相关内容二、会计制度设计时注意的问题1．合法性。设计要贯彻国家的方针，政策和法规，要符合企业会计准则，行业会计制度和其他国家统一企业会计制度的规定，不能与之相抵触。这也正是我们前面所说的设计前提。2．全面性。各项会计制度要具体，全面，但不要脱离企业实际，同时也要防止简单化，甚至只有原则，没有具体内容。3．内控性。设计要充分体现出内控的特点。例如会计人员分工，要实行“回避原则”,管钱、管物、管账人员注意责权分开；出纳人员不得兼任稽核、会计档案保管、收入、支出、费用，债权债务账目的登记工作等。4．实用性。设计

8、的顺序和内容没有固定模式，可以根据自己的实际情况进行。另外，不是所有的企业会计制度设计都必须包括会计制度设计所要求的全部内容，而是根据实际情况和管理要求进行适当增减和调整。5．核心性。不同的企业，其会计制度内容相差很大，但至少应包括科