2018鸡年年会学校领导发言稿

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1、2018鸡年年会学校领导发言稿XX鸡年年会学校领导发言稿1各位尊敬的来宾大家好!激情勃发的马年即将姗姗走过,随之祥和的羊年就要到来。此时,我们***学校全体同仁欢聚一堂,在银瑞林大酒店如期举行20xx年年度工作会议。总结和回顾我们企业20xx年发展中的经验与心得,喜庆昨日辉煌业绩,共勉未来美好希望!现在我宣布安徽***管理投资有限学校20xx~20xx年年会正式开始!尊敬的全体员工,各位来宾,家属们:大家好!首先,我向为学校辛勤工作、顽强拼搏的全体员工致以衷心的感谢,大家辛苦了!欢声辞旧岁,笑语迎新年。经过一年工作的忙碌,在收获的喜悦中,我们送

2、走了20xx年,迎来崭新的20xx年!借此机会向大家拜年了,祝愿各位身体健康,万事如意,羊年吉祥!希望大家都带着喜悦的心情和学校共同揭开20xx年崭新的一页!新的一年开始,又到了我们过去,展望未来的时候。过去的20xx年里,在全体员工的共同努力下,学校各方面工作均取得了满意的成效,各部门整合更新,相互协作,使得各项经营指标基本得以实现。在过去的一年里,我们学校从一个部门逐渐扩展到5个部门,我们各部门都紧密配合,团结协作,加班加点,克服了种种苦难。20xx年我们学校会加大力度改善相关设施,增强企业的发展后劲。我们目标是实现学校持续健、稳定、人性化

3、的快速发展。20xx年学校会进一步以人为本,对员工福利进一步改善,并会加强对不同部门不同层级的人进行培训,让每个人实现自我价值。在新的一年里,我希望各级员工必须明确自己肩负的使命,必须为自己制定明确的目标,不达目标不罢休,面对任何苦难,都绝不动摇,希望大家表现出强烈的责任感,充分发挥出团队的战斗力,让我们的员工队伍保持旺盛的斗志与活力。各位员工,我相信20xx年是正火企业发展史上一个重要的转折点,我坚信,只要我们上下一心,群策群力,一定能圆满完成20xx年学校目标计划。我相信在新的一年在座的各位一定会继续发扬不拍困难、不怕坚信、团结协作、勤奋执

4、着的精神,统一思想,坚定信心,为实现自我价值而努力,为我们正火打造的更加美好而努力。最后,再一次祝愿大家在新的一年里,身体健康,事业有成,羊羊得亿!谢谢!XX鸡年年会学校领导发言稿2一、现状及建议现状一、教学模式化,模式化走向单一化学习新课改名校做法,很多学校很多教师都要使用小组合作、预习案、导学案、作业案,都要采用课前自主预习、质疑,课堂明确学习目标、检查预习、展示、总结,课后练习巩固几个环节。这样做的好处是确实充分关注了学生的主体性、发挥了学生学习的自主性。但是,也存在一些问题。这些问题是任何模式化都比较容易带来的弊病。模式化确实有它的好处

5、:模式化训练的结果是训练操作及思维的规范化、系统化。缺点是操作不当或者说不知变通就容易使每堂课简单单调,简单单调就容易使人疲惫,不容易激起人的兴趣。比如常见的课改课堂开头:请同学们把昨天的预习案拿出来;我们一起来读一下本堂课的学习目标;昨天预习存在的问题是,等等。长期使用这样的课堂用语,毫无疑问太过单调了。学生慢慢地会失去对课堂的期待,至低会降低对课堂开头的期待。传统的教学模式并非一无是处,比如它的划分段落、概括段意和中心大意。但每节课都是如此,就少了些新鲜的刺激,思维的激活就无从谈起。这也是传统课堂被诟病的原因之一。完全依赖模式化,没有变化,

6、实际上是走入了传统教学模式的老路。因为,不管新模式还是旧模式,都是既有有点又有缺点,长期如此,优点得到强化的同时其缺点也得到了强化。我的建议:学习东部沿海地区的课堂开头,他们每节课开始都有一个环节:热身。热身就是我们常说的引导,就是激趣。引导的话语和激趣的内容必须和本节课所学内容紧密相关,以便顺利的把学生思维引到所学内容当中去。这样,有多少种内容就有多少种“热身”,每节课都有相应的兴趣点,每节课都带给学生新鲜的感受,每节课学生都有期待,学生还会疲惫吗!对模式化,我还想多说两句,不要太过相信别人的模式,要努力构建自己的模式,至低应该改造别人的模式

7、,完全照搬别人的模式一定会失败,前苏联的教育实践已经证明了此法行不通。现状二、课改学校的练习量不断加大,师生都感疲惫现在我们学校,每天每科至低有三份作业:预习案、导学案、巩固案。学生还要自查资料,准备展示。质量不高的三案,量大错误多,学生劳而少功低效甚至无功无效。教师每天批改作业至低也得有三样。推行之初,教师不批改学生就不做。教师不得不熬夜批改,时间一长,人人喊累。推行课改,要能减负。不能减负,还要加重负担,尤其是加重学生的负担,学生会有疲惫感,甚至厌厌倦感。学生疲惫,教师喊累的情况下,就得不到教学双主体的参与、支持。师生都不愿意推行课改时,课

8、改还能继续下去吗?同时,请每位教师回想一下,这学期你布置了多少作业,你作为专业教师,你能记起来的作业有多少,能全部记起来自己所教内容和布置的作业练习试

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