引导型学生素质综合测评体系实践报告

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1、新世纪高等教育教学改革工程《高职高专教育考试改革的研究与实践》Ⅰ12-1附件6“引导型学生素质综合测评体系”实践报告一、素质教育与实施引导型学生素质综合测评的重要性和必要性………97二、引导型学生素质测评体系的建立……………………………………98三、引导型学生素质测评体系的实施与效果…………………………100（一）素质测评方案的实施……………………………………………………101（二）实施效果……………………………………………………………………101-95-新世纪高等教育教学改革工程《高职高专教育考试改革的研究与实践》Ⅰ12-1“引导型学生素质综合测评

2、体系”实践报告一、素质教育与实施引导型学生素质综合测评的重要性和必要性随着知识经济的到来，世界经济的全球化和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产和生活方式，从而要求高等学校培养的人才应具备可持续发展的素质。因此加强素质教育是面向未来的教育，是促进大学生可持续发展和社会可持续发展的共同要求。而且素质教育已经成为全社会的共识和当代高等教育改革和发展的主旋律。素质在教育学上的解释是，人在先天生理的基础上，受后天环境、教育的影响，通过自身的认识与社会实践，养成的比较稳定的身心发展的基本品质。从教育学的涵义出发,所谓素质教育，是指这样一种教育，它利

3、用遗传与环境的积极影响，调动学生认识与实践的主观能动性，促进学生生理与心理、智力与非智力、认识与意向等全面而和谐的发展，促进人类文化向学生个体心理品质的内化，从而为学生的进一步发展形成良性循环。从以上表述中可以清晰地看出素质教育的着眼点是促进学生内在身心的发展，这种发展是建立在学生素质的养成、潜能的开发、人格的相对完善的基础上的。因此，加强素质教育必须是全方位、多途径的，长期而系统的；必须要通过具体的理论教学和实践教学，课堂教学和课外活动，社会实践，环境氛围，考核评价等外在因素的积极影响，调动学生的认识与实践的主动性和积极性，使素质教育变为学生的自觉

4、意识和行为，促进其素质的养成和发展。其中，考核评价在学生素质形成过程中，具有非常重要的作用。首先，素质评价要素与指标对大学生的发展方向具有明显的导向作用，有利于把素质培养变成学生主动的、自觉的意识和行为，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人；其次，客观、鼓励性的评价意见有助于学生认识自我，引导和激励学生完善自我、发扬长处、培养个性。因为评价考核可以激发学生的动机，获得一种特殊的情感体验。肯定的评价可以提高学生的自信心和积极性，有利于促进其特长和个性的发展；第三，素质评价全学程相伴，评价表积累、归档，

5、可用于学生求职、就业，从而调动学生参加各项实践活动的主动性和积极性，对大学生形成正确的思想、规范行为、开发潜能具有积极的导向作用。-101-新世纪高等教育教学改革工程《高职高专教育考试改革的研究与实践》Ⅰ12-1所以，建立和实施引导型学生素质综合测评体系非常必要，它可充分发挥评价考核的导向和激励功能，调动学生认识和实践的主动性和积极性，使学校的素质教育变为学生的自觉意识和行为，把素质教育真正落到实处，提高人才培养质量。二、引导型学生素质测评体系的建立实施引导型学生素质综合测评，旨在利用评价考核的督导、激励等教育功能，促使师生改变重智育轻德育、重理工轻

6、人文、重功利轻素质的倾向，树立注重素质教育，融传授知识、培养能力与提高素质为一体，德智体美全面协调发展和综合提高的思想，调动学生认识与实践的主观能动性，使学生把社会对人才素质要求转化为自己的需要和追求，在日常学习和生活中，注重品德修养、性格塑造、意志锤炼和良好习性的养成，学会做人、学会学习、学会劳动、学会创造、学会合作、学会健体、学会审美，为他们今后所从事的职业做好素质准备，促进个体社会化的实现和终身可持续发展。因此，建立引导型学生素质综合测评的基本思路是：1、根据职业对学生的素质要求，研究制定科学的切实可行的素质综合测评指标体系和各项指标测评标准，

7、将学生素质综合测评工作规范化、日常化，使其成为教育测量与评价的有机组成部分，充分利用素质测评的引导和激励机制，强化素质教育，特别是学生自我教育、自我塑造的素质养成教育。2、强化素质评价考核的教育功能，弱化其以往侧重选优评奖的选拔和鉴别性功能；强化引导性和形成性评价，弱化总结性和定论性评价；评价以正面肯定和激励为主，同时客观善意地指出不足和努力方向，使其成为学生正确认识自我的一面镜子，帮助学生扬长避短，不断完善自我。3、采用思想与业务相结合、学生自评互评与教师（辅导员）评价相结合、定量评价和定性写实性描述相结合的方法，保证对每个学生素质测评的客观、准确

8、和全面。按照上述思路，建立的引导型素质综合测评体系把高职高专学生应具备的业务素质、人文素养、身心素质、思想素