学习心得彭亮伟

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1、更新理念，学习运用，做优秀的学校管理者------参加兵团第四十期中小学校长岗位培训心得农二师二十七团中学彭亮伟2011年5月更新理念，学习运用，做优秀的学校管理者------参加兵团第四十期中小学校长岗位培训心得农二师二十七团中学彭亮伟阳春三月，春暖花开，2011年3月14日至5月13日，我非常荣幸地参加了兵团第四十期中小学校长岗位培训班的学习，培训采取理论与实践相结合的形式，首先在石河子大学进行了的为期46天的课堂理论学习，而后全体学员赴江苏参加为期14天的跟岗实地考察学习，我被分在了江苏邗江实验学校。理论学习班上，我详细记录

2、了来自全国各地的专家、教授、学者的授课内容，在江苏邗江实验学校的跟岗实地考察学习，我虚心学习他们的管理经验与方法。两个月的学习，学习生活，紧张而充实。不论是理论还是实践，都使我受益匪浅。让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应该具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位——影响与引领。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：一、课堂学习使我从理论上得到有效提升。通过课堂提升，我对校长的角色有了更深的理解，更加加深了我作为学校领导者的责任感与使命感。1、校长是学校品牌的设计者。校长是学校工作的多面手。他（她

3、）既是学校的领导者、决策者和高级管理者，更是是学科带头人，教师的勤务员。俗话说：有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的

4、意义所在。2、校长是师资队伍的建设者。教师在学生中起着直接表率的作用，教师的一言一行、一举一动都是学生学习的榜样。教师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋。有人这样说过“知识就是力量；教育就是财富；学习就是生命。”，教师职业具有像医生、律师一样的专业不可替代性。在培训中曾有这样一段描述杜郎口教师的话：“杜郎口中学的外观很普通，那里的教师给人一种很乡土的感觉：外表憨直，待人不太热情，在某些细节上甚至给人一种讳莫如深的感觉。可是当你真正深入它,你会惊奇的发现,这是一个巨大的磁场,让你无法不被其吸引

5、。”这是学习者的第一感受，而这些仅仅是揭开它的面纱，露出其冰山一角。作为读者的我不禁对它的魅力产生原因进行深思。继续读下去，原来是校长尤为重视教师的成长，为教师铺就了一条走向成功的路。杜郎口的成功明确道出了“先有名师，才有名校”的道理。作为一名校长，他鼓励教师多读书，努力创造读书、学习的机会。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。书永远是成长的阶梯，作为教师，至少要读三类书:前沿性理论书、名著、教育文章。正如培根说的：读史使人明智，读诗使人聪慧。作为校长要为教师创设一种读书的氛围、读书条件，真正让教师成为社会中读书最多的人群。

6、同时引导教师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓励教师平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，如上网交流，做读书笔记等等，都有利于教师的成长。二、江苏邗江实验学校的跟岗实地考察学习，使我对教育有了更深刻的认识。　江苏省邗江实验学校自1996年创建以来，站在教育创新的制高点上，瞄准“创三高一流”的办学方向，以国际化、前瞻性的办学视野，现代化、独特性的办学理念，紧跟新课程改革步伐，坚定不移走内涵发展之路，致力于文化理校、思想办校、民主管校、科研兴校、发展促校、质量亮校、个性强校，在“建中华名校”的征途上，不断

7、推进学校教育教学改革，攻克了一个又一个难关，创造了一个又一个奇迹！是一所家长信任、社会信赖、同行信服的地方名校和特色学校。为什么能在建校不长的时间内发展得如此迅速呢？细思考，那就是---坚持“以人为本”的教育理念。1、构建孩子幸福成长的理念　　“一二三四五”——“一个用”：用一片爱心和操心赢得家长的放心；“两个不”：不接受家长礼品和吃请、不利用家长办私事；“三个视”：视学生若亲子、视家长如上帝、视质量为生命；“四个把”：把学生和家长的呼声作为第一信号、把学生和家长的利益作为第一考虑、把学生和家长的需要作为第一选择、把学生和家长的满

8、意当作第一标准；“五个一视同仁”：干部子女与群众子女一视同仁、经济条件好的与差的一视同仁、成绩好的与暂差的一视同仁、男孩子与女孩子一视同仁、长得好看的与不好看的一视同仁。2、营造孩子幸福成长的环境（1）追求校园“人文化”。目前，学校占地112056