太原育英中学创建示范高中

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1、太原育英中学创建示范高中动员报告——荣柽全校教职员工同志们，大家好！现在我向大家宣布一个学校重要决定——太原育英中学在2007年要申报太原市示范高中。为什么要申报示范高中呢？为了进一步推动我校教育教学改革向纵深发展，引导和激励我们全面实施素质教育，模范贯彻执行党的教育方针，严格按照教育法律、法规和政策办学。通过申报、自评及接受专家组评估，回顾总结学校改革的历程，管理的成果，办学的经验和特色，找出主要问题，研究解决对策，制定整改方案，把接受专家组评估的过程变成一个促进学校发展的过程。这就是我们申报示范高中的目的所在。为什么现在

2、才申报示范高中呢？同志们，2004年我市实施示范高中建设工程，三中、十二中等六所学校已由市政府办公厅下发文件，并政办发[2006]25号，命名为太原市普通高中示范校。我们这届班子2003年底到任，2004年4月9日召开了育英中学七届一次教代会，我做了《以人为本求发展，团结奉献创名校》的工作报告。明确提出了新班子的办学思路，概括起来讲，就是以“三个代表”重要思想为统帅，端正办学思想，全面贯彻教育方针，以人为本，从爱出发，依法治校，以德管理。奋斗目标是：一年打好基础，二年初见成效，三年名副其实，五年争创名校。今年是第四年，200

3、8年是第五年，名校的标志我们暂且把它定位在市级示范高中上。办学思想是：为学生一辈子的幸福打基础，不求人人成名，但求个个成才。（注：以前是“不求人人成才，但求个个成人”）这里“才”是指各级各类有用人才，而不是说只有上了大学才算成才。办学方针是：育人为根本，教学为中心，服务为宗旨，改革为动力，质量创名校。大家注意，质量包括高考成绩，但绝不仅仅是高成绩，质量这里主要指的是办学水平。目前总体办学水平的评价标准就暂且以《太原市普通高中示范学校评估验收指标体系》为标准。该指标体系设立的A级指标10项，B级指标45项，评估要素达160个，

4、另加特色项目100分，满分为1000分。A级指标十大项是：一是办学理念和发展规划，二是组织管理，三是领导水平，四是教师队伍，五是教学工作，六是教育科研，七是学生发展，八是社会影响，九是校园文化，十是办学物质条件，这十项指标涉及到党政工团、教育教学、软件硬件、方方面面，整体反映了学校的办学水平。在我们这四年的工作过程中，经过全体员工的共同努力，我们坚持教育创新、推进教育教学改革，全面提升教育教学质量，概括起来讲，在以下六个方面都有不同程度的突破和进展。一是转变教育观念，实施素质教育。加强和改进了德育工作，增强了德育工作的针对性

5、、实效性和主动性，重视培养学生的创新精神、实践能力和法制观念，促进学生德智体美全面发展。二是积极进行课程改革，在开设必修课的同时开设丰富多样的选修课和综合实践活动，加强研究性学习的探索，积极开发校本课程。三是出台新的课堂教学评价标准，废除“满堂灌”、“注入式”的教学方式，倡导学生自主、合作、探究的学习方式。师生互动，共同发展，保证“知识和技能，过程和方法，情感态度与价值观”学习目标的落实。四是强化两支队伍建设。各级管理人员在理论素养、科研意识和实际管理能力方面都有一定长进，在教师专业化建设方面，强化了高中师资培训和管理，教师

6、们在职业理想、自身专业水平和服务品质方面有了显著提高。五是全面推进信息技术教育，以信息化带动教育现代化。我们各科教师都提高了信息技术的运用能力，促进了信息技术教育与学科课程的整合。六是强化科研兴教、科研兴校意识，充实了教科研力量，加大对课堂教学改革的指导力度，建立并完善了“校本教研”制度等。以上这些方面，同志们要认真总结与反思，总结反思的过程，就是升华提高的过程。我个人认为，按照示范高中的指标体系，尽管还有一定差距，如实验楼的建设还未落实，但是我们是尽心了。很多基本条件我们还是具备的，因此，我们不能再等待了。育英的校魂是“团

7、结拼搏，忘我奉献”，我觉得育英的心是齐的，只有团结合作，顽强拼搏，忘我奉献，才能描绘育英灿烂的明天。我相信，全校上下，众志成城，一定能够实现我们学校成为太原市示范高中这一心愿。最后提几点要求：一、建立创建示范高中领导组，校级领导全体都是领导组成员，由我任组长，每位成员分工负责一项或几项A级指标，下设办公室，付校长兼办公室主任，各处室主任均为办公室成员并且按B级指标分工。具体事宜请付校长讲。二、全校教职员工，根据领导组的通知，在规定的时间内完成资料收集、汇总、自评报告分项撰写及赋分。三、每位教师都要准备接受评估组听课，评估组分

8、文、理两个批次来校随机听课，听完后对学校的教学工作做出定性和定量的评估。四、有关人员要及早准备和筹划师生才艺展示。五、中、高考在即，不能耽误正常的考前教学工作，希望大家调整好自己的工作节奏，做到准备申报工作有关事宜与教学工作两不误，看来这个假期有相当一部分同志不能休息了，我们要集中时间、集