小学数学教研组教研计划

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1、数学教研组计划一、指导思想坚持“教学工作课题化、科研工作特色化”的教科研工作方向，以素质教育为价值取向，进一步开展落实高效课堂活动，从操作层面上加强对各年级教研工作的指导，使教育科研逐步成为学校工作中最普及的一种工作方式的同时，进一步提升和扩张我校教育科研优势，把学习与研究、工作与研究、教学与研究结合起来，最终形成气氛浓郁、梯度明显、亮点突出的富有学校特色的校本研究新局面。二、主要目标1、继续完善教科研制度建设，进一步强化和规范教科研日常工作。继续从教研、科研、日日开放、调研四个方面落实我校教科研工

2、作考核制度，科学评价教师工作，把教师的专业发展、育人效果作为教科研专项考核的重点，进一步完善教科研考核方案。2、开展教育开放活动和青年教师研究课活动，并以此为契机，依托专家引领，组团交流，为教师的推陈出新搭建平台，积极开展灵活有效的校本教研活动。3、强化课题研究，进一步推进市级课题“数学学科中练习题的选择与开发研究”，加大学校教科研管理力度，以课题研究为契机，进一步提升教师的参研意识与参研能力。整理各项课题研究资料，做好课题的结题工作。以素质教育为价值取向，促进学生和谐发展，进一步完善学校各学生社团

3、的建设，落实校本课程的开发、使用与研修。4、进一步提高命题的质量管理及毕业班业务管理质态，完善质量调研评价体系。5、强化集体与个体的结合，努力打造集体的教学智慧与教师专业化成长，树立整体发展意识，落实教师的培优工程，打造名师，努力在各级各类教学竞赛中取得优异成绩。三、主要措施1．抓住“三个点”以研究课为平台，提高教师教科研能力和水平。进一步加强教学流程管理，推进教学效益提升，立足课堂，提高课堂效益，结合市级课题《数学学科中练习题的选择与开发研究》，继续开展数学高效课堂活动。（1）精品研究课精品研究课

4、是各教研组结合学校课题研究，每学期开展每人一次的精品课的展示活动，并组织全体教师开展听课评课、案例剖析等研讨活动，务求研有所获。教科室结合学校课题，从课堂常规管理这个角度拟定研讨话题，各教研组组织讨论交流。（2）青年教师研究课青年教师研究课是依托以校长为首的校内专家组，抓住35周岁以下数学青年教师的教学成长特点，坚持立足课堂，高位均衡，培养人才，落实各项课堂竞赛培优工作，培养一批优秀青年教师。青年教师研究课与精品研究课进行整合，以期带动学校全面质量的提升。提升青年教师教育教学素养。（3）随堂研究课为

5、培养优秀的青年教师，教科室将建立四十岁以下人员档案，加强对优秀教师的跟踪听课，落实44241课堂流程，落实课堂纪律的常规管理，开展学生评价教师活动，通过话题研讨等形式，以总结提炼本土化的科学的有效的教育教学行为策略，构建幸福课堂。2、拉好一条线以素质教育为价值取向，促进教科研工作全面开花。（1）以人为本，鼓励教师开展个人课题研究工作，加强构建高效课堂的反思，促进教师个人科研能力的提高。本年度继续要求每位教师阅读一些对自己影响深远的教育教学理论书籍，除此之外，提倡每位教师读一本理论专著。我们还将继续以

6、交流、论坛、摘抄自学等形式，全面推进新的课程改革进程。（2）以教研组为单位，开展分学科的社团活动。完善校本教材，开展校本课程的实践研究。（3）以教科室为核心，继续进行“整合”课题的资料收集与研究工作：组建“整合”课题《数学学科中练习题的选择与开发研究》研究小组，群策群力地开展课题的研究工作；争取汶河组团的支持，努力打造精品课例，推动课题研究的成果推广；认真做好课例分析工作，对相关资料进行系统性地收集和整理；积极推动课题组成员开展研究总结工作，争取有更多的研究论文公开发表；做好课题研究的宣传工作，扩大

7、课题研究的影响力。指导各子课题组制定计划，落实课题阶段汇报的时间、形式、内容，期中检查，督促各课题组进行阶段汇报，以个案汇报、活动展示、课堂教学、观察记录等形式展示研究成果，期末总结本学期研究情况，撰写实验总结，做好实验资料的整理归档工作。3．提升一个面高效调研工作，实现减负增效五严禁下的全面质量提升。完善调研的制度和切实可行的调研方案，力求做到公正客观，每一环节都要细致入微，分工落实到位，使调研考核能起到调动教师的积极性。本年度，每一次调研的命题、审核、监考、阅卷、统计、分析、表彰及调研后改进措施

8、的落实，都要责任到人，分清职责，形成制度，科学评定所教学科的合格率和优秀率，使我们的调研，做到规范公正，而富有成效。本年度要抓分析关，一方面要加强试卷分析的指导，另一方面要进行教研组间的试卷分析的评比，还要检查调研后的改进措施的落实，是否将措施及时反馈进课堂，是否改进了自己的课堂教学，是否在方法的有效性和科学性上动了脑筋，从而确保“减负增效”落到实处。同时，我们将发挥网络优势，“城乡学校网上结对”工作全方位向常态化和纵深化发展。在师徒结对方面和班级及学生结对方面打造亮