中山大学南方学院本科毕业论文(设计)管理办法

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1、中山大学南方学院本科毕业论文(设计)管理办法摘要：4.根据不同专业的特点,论文侧重点不同.一般来说:理工科专业是毕业设计与毕业论文相结合,要完成一定量的项目设计工作,并结合项目总结理论,论文的字数三千以上;而...关键词：论文,设计类别：论文报告来源：牛档搜索（Niudown.COM）　　本文系牛档搜索（Niudown.COM）根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表牛档搜索（Niudown.COM）赞成本文的内容或立场，牛档搜索（Niudown.COM）

2、不对其付相应的法律责任！中山大学南方学院本科毕业论文（设计）管理办法毕业论文（设计）写作是本科教学计划的重要组成部分，是培养和锻炼学生独立工作能力的有效手段，是对学生掌握和运用所学基础理论、知识、技能等的综合考核。毕业论文综合地反映了学生是否具有大学本科毕业水平。为了加强我院本科毕业论文（设计）工作的管理，保证毕业论文（设计）质量，特制定本办法。一、毕业论文（设计）的目的与要求（一）毕业论文（设计）的主要目的毕业论文（设计）的主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析、解决实际问题的能力，使学生得到从事本

3、专业工作和进行相关的基本训练。（二）毕业论文（设计）的基本教学要求1．培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题的能力；2．培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度；3．使学生在调查研究、理论思维、科学计算、实验及数据处理、外文资料文献阅读、计算机使用、文献资料和手册使用、综合写作等基本技能及能力方面得到进一步的训练和提高。4.根据不同专业的特点，论文侧重点不同。一般来说：理工科专业是毕业设计与毕业论文相结合，要完成一定量的项目设计工作，并结合项目总结理论，论文的字数三

4、千以上；而文科类专业则以毕业论文为主，但也需结合实践，提出一些有创见性的理论，论文字数五千以上。论文不论长短，必须言之有物。毕业论文（设计）属必修课，一般安排在本科阶段最后一学年进行，各系负责人应在学生进入第四学年后安排教师为学生开设毕业论文（设计）写作的辅导课。二、选题（一）毕业论文（设计）的选题必须符合本专业培养目标要求，使学生得到比较全面的素质、能力训练。（二）选题应与经济社会、生产、科研和实验室建设等实际任务相结合，难易适中，并有一定的创新性。（三）原则上一人一题。（四）选题一般先由指导教师确定后向所在系申报，经审定后

5、向学生公布，供学生选择。选题公布时间应早于教学计划安排的毕业论文（设计）开始时间，原则上应在第七学期公布选题，具体时间由各系自行确定，宜早不宜迟。选题范围可由各专业老师提出，也应允许学生自选题目。（五）选题确定后，须进行开题论证方可进行下一阶段的工作。题目一经确定，不得随意更改。如确需更换，须经指导教师和系领导批准。三、安排指导教师（一）指导教师是决定毕业论文（设计）质量的关键因素之一。安排指导教师的指导任务时，要考虑其水平和能力。指导教师的安排，可实行学生和教师的双向选择，各系作适当调整并最终落实。指导教师确定以后，不得随意

6、更换。（二）指导教师负责检查学生毕业论文（设计）的进展情况，记录检查结果，作为指导教师评定学生毕业论文（设计）成绩的依据。（三）指导教师应以科学严谨的学风、循循善诱的教风、认真扎实的作风指导学生毕业论文（设计）工作，努力提高指导水平。（四）毕业论文（设计）原则上应当在校内完成，如确有需要在校外单位进行毕业论文（设计）工作并聘请校外人员担任指导教师，本系须指定相关教师负责协调工作。四、毕业论文（设计）的写作过程及要求（一）写作过程写作提纲由学生和指导教师讨论后拟定，提纲的确定不应迟于第七学期第十六周。学生必须在写出初稿后将论文初

7、稿送指导教师审阅并提出修改意见，并确保在定稿前留出充裕时间以供修改论文；经指导教师同意后，论文方可定稿。毕业论文的定稿时间应在最后一学期第十周以前。（二）写作格式1．毕业论文（设计）的结构包括（按定稿后的排列顺序）：主标题、中英文论文摘要、关键词、正文（一般不少于5000字）、注释、参考文献。2．毕业论文（设计）的基本编辑格式：（1）字体：主标题一般用三号宋体加粗，正文内各主要部分的大标题用四号黑体；正文内文使用小四号宋体；中文摘要用五号楷体（其中“论文摘要”四字用同号黑体并加方括号），英文摘要用小四号新罗马体（TimesNe

8、wRoman），注释、参考文献依次列在篇末，均用小五号宋体（其中具有标题性质的“注释”、“参考文献”左边不空格，采用同号黑体加冒号）。（2）论文内文各大部分的标题用“一、二……（或1、2……）”，次级标题为“（一）、（二）……（1.1、2.1……）”，三级标题用“1、2……（