《幼教技能方案》word版

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1、2010郑州市科技工业学校幼教专业学生技能比赛方案一、指导思想为提高学生的专业技能水平，促进学生学习的积极性，展示我校幼师专业良好的艺术素养和积极向上的精神风貌，特举行幼师专业说、唱、弹、跳、画五项学生专业技能竞赛。二、竞赛组织机构：1、竞赛领导小组：组长：王军校长成员：杨继萍张宏建张志刚2、竞赛工作小组：组长：张巧英副组长：员红松段艳霞成员：李迪宋设秦聪杨玲玲王佳歆王玮胡国蕾杨美君范小慧三、参赛时间时间：09级（2010、12、2---3日两天）10级（暂定）四、参赛对象及方式09级及2010级在校学生全员参与，美术、钢琴单项比赛；讲故事、声乐、舞蹈以小组

2、形式比赛，也可单项参与。小组人数5人以下。五、参赛项目A、声乐；B、讲幼儿故事；C、舞蹈；D、钢琴；E、美术（简笔画）六、辅导老师：各科任课老师七、比赛方案A、声乐（09级）（一）小组表演唱歌曲一首（30%）1、范围：内容、唱法不限2、伴奏乐器：电子琴伴奏，或自备伴奏带3、比赛要求：（1）技巧：正确把握音准和节奏；吐字咬字清晰准确；音色统一，气息流畅。（2）情感：歌曲风格的掌握；对作品的理解程度；思想感情表现的深度。（3）形象：良好的舞台形象、舞台表现力和感染力。（二）幼儿歌曲演唱（50%）1、范围：内容、唱法不限2、弹奏乐器：钢琴或电子琴3、比赛要求：（1

3、）形式不限、内容、唱法不限。（2）演唱完整、流畅、和谐，艺术情感丰富，表现力强，整体视听效果好；（3）选手仪态自然、大方，声音优美自然，符合儿童情趣及范唱要求。备注：1、如果在钢琴弹奏中有自弹自唱者，此项可免赛。2、10级学生比赛规则属于小组表演唱，分值（100%）（三）独唱（20%）1、范围：内容、唱法不限2、伴奏乐器：电子琴伴奏，或自备伴奏带3、比赛要求：（1）技巧：正确把握音准和节奏；吐字咬字清晰准确；音色统一，气息流畅。（2）情感：歌曲风格的掌握；对作品的理解程度；思想感情表现的深度。（3）形象：良好的舞台形象、舞台表现力和感染力。（四）比赛办法：（

4、1）每位选手提早抽取比赛序号，根据序号，从大赛提供的幼儿歌曲中抽取一首，提早半小时现场抽取比赛内容。（2）比赛程序：按序号依次进入比赛场地，自报比赛序号和比赛曲目，不报参赛学生的姓名和班级。（五）比赛地点：二楼阶梯教室B、讲幼儿故事1、比赛内容：自选幼儿题材的文学作品一个（童话、故事、儿歌等）。2、比赛形式：小组形式，5人以下3、比赛要求：（1）普通话准确，吐字清晰，语音标准，语言流利，节奏恰当；（2）表情自然，神态大方，感情充沛，语气富于变化；（3）根据比赛内容能用恰当的身体语言分角色及音色来刻画人物、烘托情境，表现力强。（4）时间要求：5分钟以内（超时作

5、适当扣分）3、评分标准：总分100分，普通话（50分）、表现力（50分）4、比赛办法：（1）现场抽签：每位选手提早抽取比赛序号；（2）按序号依次进入比赛场地进行比赛，自报比赛序号和比赛题目，不报参赛学生的姓名和班级。5、比赛地点:二楼阶梯教室C、舞蹈（一）比赛形式：小组表演（五人以下）（二）比赛要求：1、自选成品舞蹈（分值60%）（1）舞种不限；（2）舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性，形式新颖有创意；（3）对舞曲音乐理解准确，动作流畅协调，表现力和技巧性强，有感染力；（4）舞蹈表现力强，能用良好的艺术气质营造良好的舞台效果；（5）舞蹈道具、伴奏带等自备

6、。2、幼儿舞蹈表演（分值40%）（1）自选表演曲目；（2）提供音响设备，舞蹈道具自备；（3）动作创编要求适合幼儿实际，难易适度；有童趣。（4）对舞蹈音乐理解准确，表现力强，有感染力；（5）比赛时间控制在2分钟之内。（二）比赛办法：（1）每位选手提早抽取比赛序号，根据序号，参加比赛（2）比赛程序：按序号依次进入比赛场地，自报比赛序号和比赛曲目，不报参赛学生的姓名和班级。自选成品舞蹈一个、幼儿舞蹈表演一段。D、钢琴（一）比赛形式：独奏：自选钢琴曲一首或自弹自唱儿歌伴奏（二）比赛要求：：1、弹奏姿势和演奏方法正确。2、读谱正确，能较好掌握音乐作品的节奏、力度和速度

7、。弹奏乐曲规范、流畅和完整。3、能较好地掌握音乐内容和风格，具有较强的乐感和艺术表现力。（三）、比赛办法：按学籍号进行。（四）、比赛地点：1号钢琴房或电钢教室E、美术（简笔画）1详情见美术比赛方案。七、评分标准及细则1、声乐难度音色音准节奏表现力服装总分2分2分2分2分1分1分10分2、琴法难度手型音准节奏表现力服装总分2分2分2分2分1分1分10分3、舞蹈难度舞姿节奏表现力服装总分2分3分2分2分1分10分八、奖励办法(略)九：其它事项（略）幼教部2010112