整式乘法计算题专项训练精心整理很全

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1、.整式的乘法计算题专项训练（精心整理、很全）1、填空：（1）；；；（2）；＝；(3)；；；(4)=；=；(5)=；（1）=___________；(6);=;(7)；；(8);2、简单计算：　　（1）（2）　　（3）（4）3.计算：　　（1）（2）　　（3）（4）　　（5）（6）　　（7）（8）　　（9）（10）4．下面的计算对不对？如果不对，应怎样改正？　　（1）；（2）；　　（3）；（4）；　　（5）；（6）；二、幂的乘方：幂的乘方，底数不变，指数相乘．即：（am）n=amn..1、填空：(1)=___________(2)=___________(3)=___________（4

2、）=___________（5）=___________（6）=___________2、计算：（1）（22）2；（2）(y2)5（3）（x4）3（4）（4）（y3）2•（y2）3（5）（6）三、积的乘方：等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘．(ab)n=anbn1、填空：（1）（2x）2=___________（ab）3=_________(ac)4.=__________（2）（－2x）3=___________=_________=_________（3）=_______=_________（4）（xy3）2＝_________（5）（6）（7）（8）（9）（9）=__

3、_________(10)2、计算：（1）（3a）2（2）（－3a）3（3）（ab2）2（4）（－2×103）3..（5）（103）3（6）（a3）7（7）（x2）4；（8）（a2）•3•a53、选择题：（1）下列计算中，错误的是（）ABCD（2）下面的计算正确的是（）ABCD四、整式的乘法1、单项式乘单项式1、·2、·3、·4、5、··6、·7、·8、·9、·10、·11、·12、·13、·14、·15、·16、·17、19、·..18、·19、·20、·21、·22、·23、·24、·25、·26、·27、·28、·29、·30、31、·32、·33、·34、35、··36、··3

4、7、··38、··39、··..40、··41、、··42、··43、···44、··二、单项式乘多项式：（利用乘法分配率，转变为单项式乘单项式，然后把结果相加减）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、..17、18、·19、20、·21、22、23、·24、·25、26、27、·28、29、30、31、32、33、34、35、36、·37、38、39、·..40、41、42、43、·43、44、、三、多项式乘多项式：（转化为单项式乘多项式,然后在转化为单项式乘单项式）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、..13、14、15、1

5、6、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、..41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、三、平方差公式和完全平方公式1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、..13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、完全平方：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、..21、22、23、24、25、五、同底数幂的除法：底数不变，指数相减。任何不等于0的数的0次幂都等于

6、0.(1)(2)(3)（4）（5）（6）（7）（8）（9）(10)　(11)(12)　　(13)(14)(15)16)(17)(是正整数)(18)(19)（20）(21)（22）..六、整式的除法1．2．3．4．5．=________6．7．8．．9.；　10.；11.；　　　12.；13.；14.15.；　16.；..17.；　18；21.；22.23、24.25、26、单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。...