常州市北郊高级中学黑板报评比标准及细则

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1、常州市北郊高级中学黑板报评比标准及细则一、活动目的黑板报是班级文化建设的重要阵地，是帮助学生拓宽视野、活跃思维、加强沟通的重要载体。为了进一步完善学校各项宣传工作，规范班级管理，提高全校学生的道德素养和精神风貌，丰富学生的课余文化生活，促进学生的健康成长，学校特组织开展班级黑板报系列评比活动。二、活动主题由校团委和各级部协调安排。各级部根据自身实际自定主题，若遇重大活动，由校团委根据具体活动统一主题。（本学期系列主题见附件1）三、活动时间每月1—2期（至少1期），月底前完成，下月初检查。四、评比方

2、法1、由校团委刘青老师、学生会宣传部和级部自管会相关学生组成评比小组。2、采用十分制，进行逐项评比，并拍照、留档。3、评比结果纳入当月班级常规考核。五、评比标准（十分制）1、主题（1.5分）要求：主题鲜明，健康向上，能体现班级文化特色。扣分：A、不符合主题思想的要求（扣1分）5/5　　　B、适合主题思想，但主题不明确（扣0.3—1分）2．内容（3分）要求：形式多样(记叙文、散文、诗歌、议论文、说明文、简讯等)；内容积极生动，健康向上，富有意义，紧扣主题；整个版面不少于三篇文章，应占整个版面2／3以

3、上。扣分：A、内容与主题关联不大、空洞（扣0.1-1分）B、形式单调，数量不足三篇，所占版面不足2／3（扣0.5-1分）C、内容不完整（扣0.1-1分）3．刊头（1.5分）包括刊名（主题）、期数、主办班级、刊头插图。要求：刊头醒目、新颖，突出主题，标明主办班级及期数。刊头所占面积不能超过整个版面的1/5。扣分：A、无刊头、刊头过大或过小，不够突出主题（扣0.1—1分）B、未刊出主办班级或期数（扣0.2分）4．版面（3分）要求：版面清晰整洁，层次分明，色彩协调，美观大方，创意新颖，图文及装饰布局合理

4、，比例恰当。扣分：A、黑板报报底有粉笔粉或赃物（扣0.1-1分）B、布局形式单调，版面空隙较多，过于简单（扣0.1-1分）C、整个版面层次不明，布局杂乱无章（扣0.1-1分）D、版面缺少装饰（插图不少于2个）或装饰过多（版块中的插图超过所在版块的1/4）（扣0.1-1分）5/5E、选段内容语句不通顺，有不规范字，错别字（扣0.1-1分）F、书写潦草，字体过小或过大，字距、行距过密或过疏（扣0.1-1分）5．题花、尾花、花边（1分）要求：题花、尾花、花边须装饰性图案，应比刊头图案更简炼，色彩丰富；与

5、文章应有空隙；色彩与文章色彩有区别。扣分：A、题花尾花过于繁杂，喧宾夺主（扣0.1-1分）B、题花过于潦草、简单（扣0.1-1分）六、活动要求1、班级黑板报的管理由班主任指导，并指定专人负责。班级依照各自情况成立板报小组，认真及时更新板报，爱护黑板。班主任应及时关注班级板报，保证内容健康向上，保证及时，保证质量。2、评分员应严格按照“评比标准”的规定评分，并在备注栏中说明扣分原因。（评比细则见附件2）常州市北郊高级中学团委2012-11附1：2012—2013学年第一学期黑板报系列主题参考9月：新

6、学期新起点10月：民族精神月(结合科技节、体育节)11月：全民终身学习，结合期中动员12月：法制教育1月：迎新，结合期末动员5/5附2：常州市北郊高级中学班级黑板报评比细则评比项目评分标准分值得分备注主题要求：主题鲜明，健康向上，能体现班级文化特色。扣分：A、不符合主题思想的要求（扣1分）B、适合主题思想，但主题不明确（扣0.3—1分）1.5内容要求：形式多样(记叙文、散文、诗歌、议论文、说明文、简讯等)；内容积极生动,健康向上，有意义，紧扣主题；整个版面不少于三篇文章，应占整个版面2／3以上。扣

7、分：A、内容与主题关联不大、空洞（扣0.1-1分）B、形式单调，数量不足三篇，所占版面不足2／3（扣0.5-1分）C、内容不完整（扣0.1-1分）3刊头要求：刊头醒目、新颖，突出主题，标明出刊班级及期数，刊头所占面积不能超过整个版面的1/5。扣分：A、无刊头、刊头过大或过小，不够突出主题（扣0.1—1分）B、未刊出主办班级或期数（扣0.2分）1.5版面要求：版面清晰整洁，层次分明，色彩协调，美观大方，创意新颖，图文及装饰布局合理，比例恰当。扣分：A、黑板报报底有粉笔粉或赃物（扣0.1-1分）B、布

8、局形式单调，版面空隙较多，过于简单（扣0.1-1分）C、整个版面层次不明，布局杂乱无章（扣0.1-1分）D、版面缺少装饰（插图不少于2个）或装饰过多（版块中的插图超过所在版块的1/4）（扣0.1-1分）E、选段内容语句不通顺，有不规范字，错别字（扣0.1-1分）F、书写潦草，字体过小或过大，字距、行距过密或过疏（扣0.1-1分）3题花尾花边花要求：题花、尾花、花边须装饰性图案，应比刊头图案更简炼，色彩丰富；与文章应有空隙；色彩与文章色彩有区别。扣分：A、题花尾花过于繁杂，喧宾夺主（