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时间:2019-02-16
《届云南师大附中高考适应性考卷(二)语文(高清扫描)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、14/1414/1414/1414/1414/1414/1414/1414/14云南师大附中2017届高考适应性月考卷(二)语文参考答案第Ⅰ卷(阅读题,共70分)1.(3分)C【解析】“现场性”“原生态”等特征与后来是否用文字记载下来无关。2.(3分)B【解析】对流传的原因阐释不充分。3.(3分)D【解析】“有了文字记载之后,语言仍旧是一种重要的载体和传播媒介”,并无彻底改变之说。4.(3分)C【解析】句首主语补出是杨顺和路楷,“窜”“诬”“听”三个动词各自领起分句。“师事”以师礼相待,后接宾语“炼”;“具狱上”结案上报;“长兵部”的“长”念zhǎng
2、,这里是掌管的意思。5.(3分)D【解析】“是唯一一所传授儒家经典的最高学府”错,传授儒家经典的最高学府除“太学”外,还有“国子学”。6.(3分)B【解析】“在朝堂上挺身而出支持赵贞吉并请求集合大军攻击俺答”有误,原文“疏请以万骑护陵寝,万骑护通州军储,而合勤王师十余万人,击其惰归,可大得志。”可知请求集合大军攻击俺答不是在朝堂上,而是后来上疏提出的。7.(10分)翻译:(1)(5分)这些话渐渐传到京师,严嵩非常痛恨他,思考着用什么方法来报复沈炼。(重点字词“稍稍”“有以”“报”各1分,句意通顺2分)(2)(5分)杨顺惧怕获罪,想上报斩敌之功来自求解脱
3、,就纵容官吏士卒拦截杀害躲避兵祸的人,杀掉的人远远超过许论。(重点字词“自解”“纵”“遮杀”各1分,句意通顺2分)8.(5分)“他乡”强调了诗人此时身处异乡,“他席”写出客中送客,别宴上喝着饯行的酒。(2分)连用两个“他”字,愁上加愁,(1分)深化了诗句所要表达的异乡思归情怀,使得悲伤的情怀更加浓重。(2分)9.(6分)①运用对比(反衬)手法,诗人因思乡想要离开此地,鸿雁却自北方故乡飞来,突出了对此地的“厌”,对北方都城长安的“思”。(3分)14/14②诗人寓情于景,将怀乡之情融入对自然景物的描绘之中,借无情之景来抒发自己内心深沉的思乡之情。③无理而妙
4、,鸿雁南飞本是自然现象,诗人却怪罪鸿雁,“我”想北归不得,你却奈何非要从北方飞来,看似不合情理,实则烘托了真挚的感情,将思乡的愁绪推向了高峰。(②③两点任意答出一点给3分)10.(每空1分,共6分。有错字、漏字则不得分)(1)(且)举世誉之而不加劝举世非之而不加沮(2)位卑则足羞官盛则近谀(3)停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然11.(25分)(1)(5分)DA(答D给3分,答A给2分,答C给1分,答B、E不给分。回答三项或三项以上,不给分。)【解析】B项“五月善察言观色,投人所好”不恰当,是懂事、机灵。“顺着六月的话说”不对,他是接着自己的话说;C项,这一
5、比喻,表意丰富,既有写了大半天对联的爹的辛苦劳累,也有爹的心情如写完对联的舒畅等等;E项“用大量的动作描写、语言描写生动塑造人物群像”,无大量动作描写,“人物群像”错误。(2)(6分)插叙。通过五月的回忆插入叙写自家年年过晚年的原因,对上文五月、六月想过个早年的情节起补充解释作用;(2分)为后文六月听到葵生来了着急,村民纷至沓来请写对联的情节作铺垫;(2分)衬托爹热心为人的品质。(2分)(3)(6分)是个好村民,勤劳朴实,真心对人。辛苦做事,毫无埋怨。写对联,先人后己,热心为村民服务;不把错对联给人,平等待人;(3分)是个好父亲,认真严谨,教育孩子言传
6、身教,很有耐心。(3分)(4)(8分)“年的颜色”是红的。它指红彤彤的人脸,红通通的人心,祥和温暖的年节氛围;(2分)是辛苦劳作之后收获的喜悦,是热心助人之后的满足。(2分)小说以此结尾,进一步烘托人物形象,突出人物热心为人的品质;(2分)与文中“一院的红”“满院红彤彤的对联”“春满乾坤福满门”的对联等呼应,卒章显志,深化小说主题。(2分)12.(25分)14/14(1)(5分)EB(答E给3分,答B给2分,答A给1分,答C、D不给分。回答三项或三项以上,不给分。)【解析】A项“生活经历培养出他儒家学者的优秀品格”之说与原文不完全相符。C项“误人子弟”
7、不当,原文“其误人亦不少也”;“脱离了历史正轨,不适合‘供社会教化之助’”之说文中没有根据。D项“完全采自正史”“不作文字修饰”不正确,原文是“间入稗史遗闻,不过修饰文字,敷衍情节,要不得脱离历史正轨”。(2)(6分)①淡泊名利,坚持操守,虽家境贫寒而不降志辱身混迹官场,以博取富贵;②看到官场各种蝇营狗苟的无耻恶习,决意远离腐败官场,鄙弃荣华;③不畏权贵,虽为一介书生,但能临危不惧,铁骨铮铮。(每点2分,答出三点给满分)(3)(6分)①是一位善于继承优秀文化传统的真正儒者,具有正直的史德和史家的风骨。“他决意用自己的文史知识和秃笔凹砚写出两千多年中国历
8、史的兴衰治乱,用以警觉民众,振奋精神,以实现其‘演义救国’的夙志”。②有功史学:蔡东藩以极大的
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