学生会工作述职报告(学生会,述职报告,工作)

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1、学生会工作述职报告(学生会,述职报告,工作)目录第一篇：学生会工作述职报告第二篇：学生会工作述职报告第三篇：学生会工作述职报告第四篇：学生会工作述职报告第五篇：学生会工作述职报告正文第一篇：学生会工作述职报告凝聚青春力量彰显生科风采（XX年11月17日）各位老师，同学们：我受**委托，向大会作工作报告，请各位同学审议，欢迎各位老师给予指导。一．我们升华思想凝聚力量第24页共24页学生会工作述职报告(学生会,述职报告,工作)目录第一篇：学生会工作述职报告第二篇：学生会工作述职报告第三篇：学生会工作述职报告第四篇：学生会工作述职报告第五篇：学生会工作述职报告正文第一篇：学

2、生会工作述职报告凝聚青春力量彰显生科风采（XX年11月17日）各位老师，同学们：我受**委托，向大会作工作报告，请各位同学审议，欢迎各位老师给予指导。一．我们升华思想凝聚力量第24页共24页生科院学生会提升自我要求，服务同学、打造品牌、锻炼干部为立足点，追求在引导先进校园文化和引领先进思想觉悟方面的突破。特别是在今年结合建党90周年的重要契机，通过组织部的要求和部署，依托各班团支部开展了丰富多彩、意义深远的红色主旋律教育活动。生科院09级三个班团支部教四楼310开展了以“知党情，感党恩，跟党走”为主题的联合团日。活动中同学们表演了反映中国共产党人精神的短剧，通过大家的

3、精心准备和精彩演绎，使在场同学都领略到了共产党人无私奉献、艰苦奋斗、英勇刚毅的坚韧品质；其他团支部也精心策划并组织了多种多样的团日活动，也都取得了很好的成效。如09级科学班团支部、10级师范班团支部先后前往国家博物馆参观了“复兴之路”大型展览。参观过程中，大家重温了那段中国屈辱的近代史，逐步明确了社会主义道路的选择过程，从而激励了同学们奋发前进的信心。这些活动的成功举办，充分发挥了学生会在广大同学中的凝聚和号召作用，提升了我院学生的政治觉悟和思想水平，增强了大家对中国共产党的认同和信任，起到了很好的育人效果。二．我们服务生科促进发展1、以学风建设为中心，营造学院优良文

4、化氛围。为营造健康、文明、向上、拼搏的学院氛围而不懈努力。宿舍文化节基于学生的实际生活，以宿舍为单位进行，着重考察宿舍的文化建设和学习风气，生活部经综合评定，最终表彰12个宿舍为优秀宿舍；在今年9月中旬举办了新老生交流会，在会上同学们就如何适应大学生活、如何调整心态、出国准备经验交流及如何加入学生会等问题进行了深入的交流，为11级新生的大学生活指明了方向，同时也拉近了本部与良乡的距离，坚定了良乡同学的归属感；本届六校论坛由我院外联部主办，论坛中大家第24页共24页就各自的科研题目进行了展示和讨论，并由北京市海聚工程首批入选专家、北京市特聘教授***老师对每个团队都给予

5、了悉心指导，让在场同学获益匪浅，此届论坛的高水平举办，赢得了与会代表的一致好评，充分体现的首师生科人的风采。作为理科生的我们，不仅要在学术方面精益求精，更要追求个人的全方面发展，生科院辩论会的举办意在锻炼同学的人文素养和逻辑思维能力，受到了10级同学的热恋欢迎，辩论会后，大家的辩证、口才、团队协作等综合能力都有了提升。师范生风采大赛中，我院学习部通过精细组织和宣传，选拔出优秀选手，展示出我院师范生卓越的素质和才华，我院08级师范生**通过层层选拔、精心准备，最终夺得师范生风采大赛冠军；此外，学习部还举办了“英语单词竞赛”、知识竞赛、“读书会”等精彩纷呈活动，都受到了广

6、大同学热烈欢迎。第24页共24页2、以实践创新为平台，锻炼我院学生的综合素质。在XX年7月下旬，我院协办了关爱农民工子弟小学生暑期夏令营的动物园活动日的全部工作，参与活动的同学经层层选拔后按志愿分配到不同部门，在为期三天的夏令营过程中与外校同学携手并进、通力合作，最终在同学们的认真负责，不懈努力之下，帮助孩子们获得了很多的生物知识，帮助孩子们充分感受、体验、了解并且融入城市，点燃他们的理想和兴趣，帮助他们度过了一个快乐而有意义的暑假。爱鸟周是生科院历年来的经典活动，第29届爱鸟周经我们精密的准备与联系，先后在校本部、北一区、北京植物园等多个地点开展活动，并与首师大幼儿

7、园、北京动物园等开展互动合作，使本届爱鸟周继续推陈出新、精彩纷呈。本次活动采用“定向越野”的形式，同学们分布在不同的定点指导游人进行游戏并普及相关鸟类知识。通过亲身的指导与讲解，充分锻炼了学生的组织能力、团结协作能力、运用专业知识的能力和吃苦耐劳、坚忍不拔的优秀品质。学生会在今年10月末协办了在延庆开展的主题为“低碳生活，绿色课堂”的环保宣讲活动。本次活动秉承着生科一贯的“高标准、严要求、出精品”的原则，对志愿者进行了缜密的挑选、专业的培训和近乎苛刻的考核。活动当日，同学们用多种教学方式激发学生兴趣，课堂气氛活泼而又不失严谨，受到了沈家营镇中小学校长