学度第二学期语文学科六级研讨活动(一)

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1、2007-2008学年度第二学期语文学科六年级研讨活动（一）板块一：传达区语文工作计划2008上半年市南区小学语文教研工作计划语文组2008年上半年，市南区小学语文教学研究工作将在青岛市教研室和区教体局党委的正确领导下，以胡锦涛总书记十七大报告中关于教育工作的精神为纲领，以安安静静进行教学研究为宗旨，以构建“和谐课堂”为重点，以全面提高全区“语文教师素养”和“小学生语文素养”为核心，继续围绕区域“十一五”课题“中小学教师专业化发展的本土化途径的研究”，完善“初中、小学、幼儿园一体化”的研究指导体系，加大教学研

2、究的力度，提高教研管理的水平，力争让小学语文教研工作再上新台阶。一、提升教师专业化水平1.加强学习，提高内涵。引导每一位老师都能树立终身学习意识、研究意识、反思意识，引领教师开展阅读教育专著、观摩优秀教师课堂教学和课例光盘活动。结合区语文教学实际，加强实践探索，促进教学水平不断提高。本学期将继续组织骨干老师参加各级各类专业培训。加强课后教学反思活动，在反思中促进教学水平的提高。2.举行语文学科优质课评选活动。为了进一步推进教学研究的深入开展，构建优质和谐课堂，也为了促进我区教师的专业成长，本学期3月初将举行语

3、文优质课评比活动。对于本次评比中的优秀课例将推荐选送参加3月中下旬举行的青岛市小学语文学科优质课评选。胜出者将参加5月份的山东省优质课评选。3.继续培养打造骨干教师队伍。14/14（1）兼职教研员队伍。在上学期选聘兼职教研员的基础上，本学期将继续打造该支队伍。继续为兼职教师提供学习、锻炼及参与策划区、片活动的机会，鼓励优秀教师优先成长。本学期将组织兼职教研员每人组织一次区级教学研究活动，进一步提高兼职教研员的研究水平、教学水平和管理水平。（2）语文学科中心组队伍在上学期组建中心组的基础上，本学期将进一步培养打

4、造该支队伍，将适当补充组员，完善制度。继续为教师提供学习、锻炼的机会，通过承担任务等方式，让组内骨干教师迅速成长，成为区域教学研究的中坚力量。（3）名师队伍为促进教师专业自觉，加强“三型”教师的动态管理，我区将通过研读经典、名师送教、评比认定等活动，全面发挥名师型、骨干型教师在区域及学校层面的引领、示范与辐射作用。二、推动教学质量全面攀升2008年，为扎实提高常态课教学质量，我区将以“聚焦和谐·落实指标”为研究核心，加强各学科、各学段教材的系统钻研，加强对学生学业水平测定的研究与调控，推动我区教学质量不断攀升

5、。1.夯实研修实效，聚焦常态课质量本学期语文学科将充分利用区、片、校、网络各级研究平台，扎实进行“聚焦和谐·落实指标”的教学研究。不断完善研讨活动反馈制，加强校本研修、校际集备联合体、学校教研组集备的组织与管理，积极为各项活动中涌现出的优秀课例搭建展示平台，提高研修实效，促进和谐课堂教学指标的全面落实，扎实提高常态课的教学质量。具体措施：14/14（1）片级研讨着重引领教师研读教材、教法；区域研讨着重以主题研究的方式解决教学中普遍存在的问题。（2）实施“每月研讨，每月反馈”制。（3）深入基层参与校本教研，针对

6、性地指导校本教研地开展。本学期语文组拟走遍全区30所学校。2．注重反馈追踪，提升学业质量进一步健全初中、小学各学科“学业评价题库”、“教学资源库”，进行部分学科精品题征集评比，扩大区域共享宽度和力度。同时继续通过专项随机质检、阶段测查、毕业模拟考试等形式，查找日常教学中的问题，加强对薄弱学校的追踪指导，关注弱势群体，整体提高学校的教学质量。三、加强教学研究，提高研究实效1．继续组织开展“十一五”区域课题《市南区中小学教师专业化发展的本土化途径的探索性研究》的研究；继续落实课题研究与课堂教学相结合的工作思路，组

7、织各级各类课题研究学校通过“学-研-做”一体化的模式，开展课题研讨活动；搭建网络交流平台，完善我区科研信息资料库，为课题研究人员提供科研动态信息及相关的教育理论、教育政策、教育法规、课题管理制度等咨询服务；健全我区教育科研咨询专家队伍，切实加强课题管理与指导，推动研究进程。2.继续进行“学习策略”的研究。本学期，将就市教研室下发的国家级新课题《学习策略》进行深入研究。将重点研究课堂教学中学习的策略；组织课题实验学校之间的学习和交流。以此带动全区其它学校对学习策略的研究，初步分学段总结“省时、高效”的阅读学习策

8、略。3、继续深化推广习作教学的研究。14/14要在“山东省作文教学研讨会”的基础上，深入推广我区习作教学策略与经验。进一步深化研究习作教学策略。本学期，市教研室将逐区巡回推广我区习作教学经验。4.加强初小幼衔接的研究。本学期将深化“初小幼一体化”研究，围绕“听说训练”这一核心，与学前教研员、中学教研员一起进行衔接研究。从教学理念、课堂教学方式、方法；习惯培养等方面找出在衔接方面存在的主要问题，并研究