大连初三一模语

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1、大连市2012年初中毕业升学考试试测（一）语文注意事项：1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。2.本试卷共四大题，25小题，满分150分。考试时间150分钟。一、积累与运用（28分）1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2分）古国文明内蕴深远2.给下面加点的字注音，改正加横线词语中的别字。（4分）（1）有例可援（2）日转星移（3）轶序井然（4）重峦叠障3.在有语病的地画横线，并写出修改意见。（2分）在泰山，人们随处可见精彩的对联，不仅概括出泰山的欣赏价值，还提供了历史、书法等

2、方面的知识，丰富了人们的旅游见闻。4.仿照示例，为“坚忍”做一个具体而形象的解释。（2分）示例：一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。5.请根据下面表格反映的情况，写出两条结论。（2分）某市对部分中小学生的“课外阅读方式”做了调查，调查结果如下：小学生初中生高中生纸质阅读78%71%59%上网阅读11%15%22%6.默写填空。（10分）（1）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2）无意苦争春，一任群芳妒。，。（陆游《卜算子·咏梅》）（3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；

3、，。（陶弘景《答谢中书书》）（4）在艾青的《我爱这土地》中，直接抒发了爱国知识分子对祖国最真挚的爱的诗句是：？……6/6（5）古往今来，长江承载了文人们的万种情愫：“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”，辛弃疾的兴亡之感融入了滔滔江流：“，。”（《渡荆门送别》），李白的怀乡之思随江水东流。7.名著阅读：阅读下面选文，回答问题。（6分）刘唐道：“此处黄泥冈较远，何处可以容身？”A道：“只这个白胜家便是我们安身处，亦还要用了白胜。”晁盖道：“吴先生，我等还是软取，却是硬取？”A笑道：“我已安排定了圈套，只看他来

4、的光景，力则力取，智则智取。我有一条计策，不知中你们意否?如此，如此。”晁盖听了大喜，着脚道：“好妙计!不枉了称你做智多星!……”（节选自《水浒》）（1）选文中的A是（人物姓名）。（1分）（2）概括选文中“一条计策”所指向的故事内容。（不超出所给字格，即5字。）（2分）（3）原著中，A还做了哪些事情来为宋江排忧解难？请概述一例。（不超出所给字格，即30字）（3分）二、古诗文阅读（18分）（一）爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，

5、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。8.解释文中加点的词。（3分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染（2）香远益清（3）陶后鲜有闻9.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）10.本文采用了托物言志和衬托的写作手法，请就其中一种手法加以赏析。（2分）6/6（二）褚公①于章安令迁太尉记室参军②，名字已显而位微，人未多识。公东出，乘估客船，送故吏数人投钱唐亭住。尔时，吴兴沈

6、充为县令当送客过浙江客出亭吏驱公移牛屋下。潮水至，沈令起彷徨，问：“牛屋下是何物？”吏云：“昨有一伧父③来寄亭中，有尊贵客，权移之。”令有酒色，因遥问：“伧父欲食饼不？姓何等？可共语。”褚因举手答曰：“河南褚季野。”远近久承公名，令于是大遽，不敢移公，便于牛屋下修刺④诣公，更宰杀为馔，具于公前，鞭挞亭吏，欲以谢惭。公与之酌宴，言色无异，状如不觉。令送公至界。（选自《世说新语》）【注释】①褚公：褚衰（chǔpóu），字季野。②记室参军：官名。③伧父（cāngfǔ）：骂人的话，意为粗鄙的人。④修刺：备办名片。11

7、.下列句中加点词与“褚因举手答曰”中的“因”意思相同的一项是（）。（2分）A．未若柳絮因风起（咏雪）B．余因得遍观群书（《送东阳马生序》）C．高祖因之已成帝业（《隆中对》）D．宅边有五柳树，因以为号焉（《五柳先生传》）12.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（2分）13.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）14.从选文内容看，褚公是一个怎样的人？（2分）（三）宿业师①山房待丁大②不至孟浩然夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子③期宿来，孤琴候萝径④。【注释】①业师：僧

8、人。②丁大：丁凤。“大”，指其排行第一。③之子：这个人，指丁大。④萝径：藤萝悬垂的小路。15.请发挥联想和想像，把画线句所描写的景象描绘出来。（3分）6/6三、现代文阅读（34分）（一）阅读下文，完成16-19题。（12分）玩，是要学的过传忠①我平生碰到过两批最不会玩的人。一批是我“文革”时教的学生，他们在一起除了信口胡扯，相互攻击挖苦、乱开玩笑，几乎没有什么内容。又一批是近几年我接触到的一些学生，