敦煌三中高考语文模拟试题20027

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1、敦煌三中高考语文模拟试题(2004-4-27)本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。试卷满分150分。考试用时150分钟。第Ⅰ卷（选择题，共42分）一、（18分，每小题3分）1．下列加点字的读音全都正确的一组是()A．埋．（mán）怨谄．（chǎn）媚屏．（bǐng）气凝神相形见绌．（chù）B．殷．（yān）红偌．（nuò）大乳臭．（xiù）未干暴风骤．（zhòu）雨C．熟稔（rěn）膝（xī）盖戛（jiá）然而止自出机杼（shū）．．．D．羞赧．（nǎn）拘泥．（ní）面面相觑．（qù）引吭．（háng）高歌2.下列词语中没有错别字的一组是()

2、A.秉性侧目而视大气晚成艳如桃李，冷若冰霜B.负疚风餐露宿得天独厚禁酒不吃吃罚酒C.诛连有恃无恐狭路相逢不到黄河心不死D.面议海枯石烂飞蛾投火城门失火，殃及池鱼3.下面选入句中横线处词语，恰当的一组是（）①新式标点符号指的是，萌芽于清末，诞生于“五四”，到现在的标点符号系统。②这家企业改革的任务，是“减员”，更重要的是“增效”。③鲁迅的作品，即使是纯属个人生活的回忆，也总能使我们有乐观、清醒的感觉，得到深刻的。A．延续不止启示B．沿用不止启发C．延续不只启发D．沿用不只启示4．下列各句中加点的熟语在使用时语意不恰当的一项是()A．况且列强虎视眈眈，吃

3、．着．碗．里．瞧．着．锅．里．，正是蚕食鲸吞的时候。B．这种车，巴黎只有夜间才看得见；白天，它们好像自惭形秽，不出来。．．．．C．他站在门口微笑着说：“李铁同志，你这样连着几天白．日．黑．夜．连．轴．转．，可要当心别累坏了身体。”D．爷爷笨得很，话说得不温柔，也莫生气。我信．口．雌．黄．，说个笑话给你听。5．下列各句中标点符号使用有误的一项是()A．“祥林嫂！你放着罢。我来拿！”四婶慌忙说。B．女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”C．怎么！要对女儿报告财产的数目，把动产不动产一古脑儿登记起来拍卖？……D．我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前

4、面就摇摇摆摆。6．下列各句中没有语病的一句是()A.荒漠化直接造成对人类社会生存和发展基础的极大破坏，是导致贫穷和阻碍经济与社会可持续发展。B.2003年11月20日，土耳其首都伊斯坦布尔发生的连环大爆炸致使欧美股市下跌。敦煌市第三中学高二语文期中试题第1页(共10页)C.海南是“非典”无疫区，“非典”过后的第一个旅游黄金周将成为“健康海南游”的一个最大的亮点。D.我国最基本最重要的人权是生存权和发展权，同时也必须依法行使公民享受政治、经济、文化方面的权利。二、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成7—10题。中国印·舞动的北京2003年8月揭晓

5、的北京2008年奥运会会徽的正式名称是“中国印·舞动的北京”，它得到了国际奥委会的一致认可。许多官员一见到它，便当即脱口而出：她就是中国！会徽分上中下三个部分。主体部分为大红底色的白色“京”字的肖形印。篆体的“京”字形状酷似汉字中的“文”字，取意中国悠久的传统文化；整个“京”字图形又像一个向前奔跑、迎接胜利的运动人形。一个飞扬的“京”，一个舞动的“文”，一个飞奔的“人”，潇洒飘逸、气韵生动，有其深厚的人文内涵和独特的外部形象，体现了中国文化与奥林匹克精神的完美结合，是中华文化和人文精神的体现。肖形印下面是黑色的英文“Beijing2008”字样。再下

6、是奥运五环图。“中国印·舞动的北京”将肖形印、中国字、奥运五环图有机地结合起来，简洁之中充满了深沉的活力，尺幅之地凝聚着东西方的气韵，笔画之间升华着奥运会的精神。中国印既是中国的，又是世界的；既是传统的，又是创新的。它采用中国传统的印章形式，同时配以拉丁字母、阿拉伯数字和奥运五环图；它以“中国红”为底色，融合了中国传统的书法、绘画、篆刻等古老艺术；同时又富有新意地运用中国笔墨写出古朴与现代气息相融合的“Beijing2008”，把庄严和浪漫的情感巧妙地融合在一起，展现了中国人以其海纳百川的胸怀，张开双手热情地拥抱奥运，拥抱世界，拥抱地球。“中国印·舞

7、动的北京”是奥运会会徽设计史上的一座丰碑。如果把“中国印·舞动的北京”看作一个汉字，她便是奥运会徽史上第一次汉字字形的引入。汉字是表意文字，汉字中的一笔一画充满着对生活气氛的烘托和对生命意义的隐喻。“中国印·舞动的北京”中的汉字“京”字，则是奥运会近百年历史中对举办城市名单最大一处空白的填补。舒展的笔画和简洁的构图，充分表现了北京人的热情与豪迈、活力和魅力，充分预示着北京的未来。如果把“中国印·舞动的北京”当作一个“人”形画，她便是东方绘画表现手法上的一次杰出应用。夸张的身体比例和肢体位置、奔放的舞姿，使我们仿佛看到一个满怀热情与希望、富有激情与活力

8、的舞者正在向人们欢呼，他舞出的不仅仅是中国人的热情，他还将奥运会“更快、更高、更强”的理念写意地“跳”了出来