各地名题汇编

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1、2011年各地名题汇编74：“人是万物的尺度”2011-12-2608:00:02

2、分类：新课标名题精选

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4、字号大中小订阅一、选择题（本大题共37小题）1．（2011年5月郑州考前测试（一）25题）“法律是人为的产物，具有多样性和变化性，不同的法律只不过是不同利益的体现，政府制定法律的目的就是为了保护它的利益，法律不可能为公道、正义等价值准则提供根据，因此法律对人的约束力也就是有限的。”提出这一观点的是A．智者学派B．苏格拉底C．亚里士多德D．百科全书2．（2011年4月衡州市质检13题）公元前5世纪中叶，古希腊一位哲人断言：“奴隶主统治奴隶

5、是违反自然的，因而是非正义的。”这一言论表明他（）A．忽视道德追求功利B．批判传统否认绝对权威C．注重对物质世界的探索D．主张人是世界和社会的中心3．（2011年3月德州市一模10题）古希腊诗人西摩尼得斯的《德行》诗：“有个故事说，德行／住在难攀登的高山／由纯洁女神们掩护／凡人眼睛看不见／除非从心底流出血汗／求知，智慧，向善／才能登上这人性之巅。”下列人物的思想与诗句最为契合的是（）A．普罗泰戈拉B．苏格拉底C．梭伦D．彼特拉克4．（2011年5月宣城市三调17题）达林·麦马虹著有《幸福史》，曾总结过西方从古希腊至今两千多年来的幸福观：在荷马时期，

6、幸福就是幸运；在公元前五世纪的古希腊，幸福等同于______；在启蒙时期，幸福就是及时行乐。文中的空白处应填上A.金钱与权力B.法律与宗教信仰C.智慧和德行D.民主与科学5．（2011年4月河南省统测题32）欧洲部分哲学家特别强调学习“修辞学”。所谓“修辞学”就是“不知道对与错、高尚与卑劣、正义与非正义，却发明了一种就这些事情说服听众的技艺，因此，尽管他对这些事情无知，却能在无知者中间显得比专家们更有知识”。他们的代表人物是（）20/20A．苏格拉底B．普罗泰格拉C．孟德斯鸠D．康德6．（2011年4月大同市一模26题）罗马的斯多亚哲学家塞内卡说：

7、“奴隶是人，他们的天性和其他人相同，奴隶的灵魂中，同样有其他人所具有的自豪、荣誉、勇敢和高尚那些品性，不管他们的社会地位如何。下列理解不正确的是A．斯多亚学派论证了天赋人权、人生而平等的思想B．斯多亚学派为罗马法的形成创造了一些条件C．斯多亚学派反对奴隶制度D．与儒家哲学一样具有朴素的人道主义色彩7．（2011年5月宁德市质检19题）康德说：“人，实则一切有理性者，所以存在，是由于自身是个目的，并不是只供这个或那个意志利用的工具。”此语反映的思想源于A．普罗塔戈拉B．苏格拉底C．董仲舒D．薄伽丘8．（2011年1月河南安阳高三期末25题）“乌托邦远

8、在地平线上……无论我如何迈进，永远够不着她。那么乌托邦为什么存在呢？”它存在的作在于引导人们()A．进行阶级斗争B．追求社会公平C．反对专制统治D．展开国际合作9．（2011年5月郑州三模31题）塞内卡（公元前4年—公元65年）是斯多亚学派的代表人物、古罗马最重要的悲剧作家。他认为：“奴隶是人，他们的天性和其他人相同，奴隶的灵魂中同样赋有其他人所具有的自豪、荣誉、勇敢和高尚品性，不管他们的社会地位如何。”对此理解不正确的是A．塞内卡表达了天赋人权的思想B．塞内卡反对奴隶制度C．斯多亚学派思想为罗马法观念的形成创造了一些条件D．塞内卡的观念与儒家哲学

9、一样具有朴素的人道主义色彩10．（2011年3月江苏百校高三大联考14题）西南政法大学教授周国平在《尊重生命》中有这么一句经典的名言“热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是（）A．“人是会说话的工具”B．“存天理，灭人欲”C．“人是万物的尺度”D．“信奉圣经，献身上帝”11．（2011年3月淄博市一模12题）“20/20一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意全在人的感觉。”下列人物思想主张与该观点一致的是（）A．普罗塔哥拉B．朱熹C．苏格拉底D

10、．柏拉图12．（2011年3月淄博市一模12题）“一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意全在人的感觉。”下列人物思想主张与该观点一致的是（）A．普罗塔哥拉B．朱熹C．苏格拉底D．柏拉图13．（2011年5月南平市质检20题）《斐多篇》说，“凡是不曾研究过哲学的人以及在逝世时并不是全然纯洁无瑕的人，没有一个是可以与众神同在的；只有爱知识的人才能够”。文中的“人”是指A．梭伦B．伯利克里C．苏格拉底D．柏拉图14．（2011年3月汕头市一模23题）一个具有人文主义精神的老师，他对学生的教育态度可能是（）A．要求学生努力提高考试分数，否则给予惩

11、罚B．重视体格锻炼，提高艺术欣赏和创造能力C．专心于学业课程，限制学生涉猎其他书籍D．严厉纪律要求，禁止学生课堂讨论15．