小学四年级数学教案——求未知数x以及除法的巩固练习

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1、小学四年级数学教案一一求未知数X以及除法的巩固练习教学内容：教科书第69页求未知数，完成第69页ldquo;做一做rdquo;中的题目和练习十五的第7—12题。rdquo;教学目的：使学生理解并掌握应用乘；除法各部分间的关系求未知数的方法，进一步熟悉除法的意义。教具准备：将下面复习中的(1)mdash;(3)题写在小黑板上。教学过程：一、复习1.口算，做教科书练习十五的第7题。2.教师出示复习题：(1)水果店运来20筐苹果，每筐25千克。一共有多少千克？(2)水果店运来500千克苹果，每筐25千克。运来苹果多少筐？(3)水果店运来500千克苹果，一共20筐。平均每筐多少千

2、克？教师先让学生回答第(1)题：ldquo;应该怎样计算?为什么要用乘法?rdquo;1dquo;乘法是一种什么运算?rdquo;ldquo;乘法最基本的关系式是怎样的?rdquo;学生回答后教师板书：积=因数times;因数。再回答第(2)题和第(3)题。ldquo;第(2)题怎样计算?为什么?rdquo;ldquo;第(3)题呢?rdquo;ldquo;除法是一种什么运算?rdquo;教师在上面乘法基本关系式的下面板书：一个因数=积divide;另一个因数Idquo;除法最基本的关系式是怎样的?rdquo;ldquo;根据乘、除法问的关系，如果已知商和被除数,怎样求除

3、数?rdquo;ldquo;如果已知商和除数，怎样求被除数?rdquo;学生逐题回答上面的问题后，教师陆续板书如下：商=被除数divide;除数除数=被除数divide;商被除数=商times;除数—、新课教师：应用乘、除法间的关系，可以求未知的因数、除数和被除数。1.教学教科书第69页求未知数chi;的例题。教师板书第⑴题,提问：ldquo;这个算式里含有未知数，未知数与已知数有什么关系?rdquo;1dquo;怎样求未知数chi;?根据什么？rdquo;在学生回答的同时，教师手指关系式：一个因数=积divide;另一个因数。接下来让学生把这道题做在教科书上(第75页下

4、面)，做完后核对。第(2)题，先让学生独立做在书上，核对时提问：ldquo;题里的未知数与已知数有什么关系?rdquo;1dquo;怎样求未知数chi;根据是什么?rdquo;在学生回答的同时，教师手指关系式：被除数=商times;除数。ldquo;最后等于多少?rdquo;2.做教科书第69页下面ldquo;做一做rdquo;中的题目。第1题，教师先说明这是一道文字题，可以先列出含有未知数chi;的等式再解答。1dquo;想一想设chi;代表什么？rdquo;ldquo;根据题意，你能找出题里数量间的相等关系吗?rdquo;让大家在自己的练习本上列出含有未知数chi;的

5、等式,并解答出来。第2题，先让学生独立做。大部分学生做完后，提问:Idquo;设谁为chi;?rdquo:Idquo;根据题意，题里的数量有怎样的相等关系?rdquo:ldquo;你是怎样列式的?rdquo;ldquo;你是怎样计算的?根据是什么?rdquo;三、巩固练习1.做练习十五的第8、9、11题。先让学生独立做，做完后集体核对。核对第8题时，要先让学生说出解答每一题的根据，再说得数。核对第9题时，要先让学生说出所列的算式，再说得数。如果学生是直接用算术方法列式的，还可以让学生用含有未知数的等式来解答。2.提前做完的学生可以做练习十五中的第13题和第14题。第14题

6、，这道题可以直接用算术方法解答，也可以列出含有未知数chi;的等式来解答。但是学生都要明白ldquo;书价=书皮价十书本身价rdquo;,而题目告诉了ldquo;书本身价=书皮价十llrclquo;,再让学生想明白ldquo;书价rdquo;和ldquo;书皮价rdquo;的关系,然后再让学生列出算式或用含有未知数的等式来解答。四、作业练习十五的第10、12题。