人教版小学语文教案——小竹排在画中游##

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1、人教版小学语文教案——小竹排在画中游##教学目标：1.认识7个生字和9个认读字。2.正确地朗读课文、背诵课文。3.通过读课文，知道祖国的江南是ldquo;鱼米乡。rdquo;教学重点：1.通过读课文，知道祖国的江南是ldquo;鱼米乡rdquo;。2.正确地朗读课文、背诵课文。教学难点：体会祖国江南风光的美，知道祖国江南是ldquo;鱼米乡。rdquo;教学过程：一、谈话导入：今天我们学习第5课。板书课题：ldquo;小竹排在画中游rdquo;o齐读课题。你们知道小竹排什么样吗？请学生把自己查找的有关小竹排的图片让同学们看一看。再请同学看录相，教师做适当的讲解：

2、这就是小竹排，有的地方称它为竹筏，是用竹子做成的，把好几根竹子并排捆起来，放在水里跟船一样，是江南水乡的交通工具，你们看小竹排在水里飘流的样子，坐在上面一定很好玩。小竹排在水里游，为什么说小竹排在画中游呢？我们一起去看看课文内容。二、初读课文，读通课文。1.借助汉语拼音读课文，注意把每个字音读准备。2.再读课文，边读边画出生字和会认的字，把画出的生字和会认的字多读几遍。3.同桌同学互读课文，相互纠正读音。4.指名读课文。5.抽读生字和会认字的卡片。(带拼音的卡片)。三、朗读课文1.自己轻声读全文，标出一共有几句话。(3句)2.学习第一句：(1)指名读。(2)出示

3、书中插图：提问：什么是顺水流？让学生到图前指一指。(3)如果你坐在小竹排上，小竹排顺水往前行，鱼儿在水中游来游去，鸟儿在枝头歌唱，你会是什么心情？即这句话应该怎样读呢？板书：鸟唱鱼游(4)自己试着读一读。(5)同桌同学互相读，互相评议。(1)指名读，读后评议。(2)学生如果读得不到位，教师可范读。1.学习第2句：(1)师：小竹排继续地前行，你又看到了什么？(2)指名读第2句。(3)提问：看图：两岸指的是哪儿呀！到图上指一指。从哪儿看出树木密呀？板书：树木密(4)教师指图：这是什么？(禾苗)ldquo;禾苗rdquo;指的是什么？禾苗长得怎么样？书中怎么说？板书:

4、禾苗绿(5)指名读第2句。(6)树木这么茂盛，禾苗长得这么好！你们的心情怎样？想想应该怎样读，自己试一试。(7)指名读，教师指导读。(8)再指名读。(9)把一二句连起来读一读，练习背诵。2.学习第3句：(1)教师提问：你们知道这么美的地方是哪儿吗？(2)自己出声读读第3句。(3)教师让学生质疑不明的地方？学生质疑：为什么说江南鱼米乡？板书：鱼米乡。(4)请知道的学生给大家讲一讲。教师可作补充：江南是我国的南方，那里的水很多，气候温暖，所以江南的鱼虾很多，大米又多又好，因此人们就把江南称为鱼米乡。(1)看江南有关的录相。(6)提问：为什么说小竹排在画中游？组织学生

5、讨论。板书：画中游。5.请学生读全文，读出江南的美丽和对江南的热爱之情。四、背诵课文。1•自己练习背诵。2.同桌互背。3.指名背诵。五、拓展训练：结合课后第3题，发挥学生的想象，把ldquo;鸟儿唱,鱼儿游rdquo;画一画。画后展览。