冀教版八年级英语上册lesson43whatmakeyouunique

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1、冀教版八年级英语上册Lesson43WhatMakeYouUnique?教案柞水县穆家庄九年制学校科目English课题Lesson43WhatMakeYouUnique?课型Newlesson主备人党学芳审核人授课人党学芳授课吋间第周编号教学目标1.通过本课学习让学生记住单词和短语。2.通过合作交流，激发学生的兴趣，让学生学会介绍自己的个人特点。3.通过学习，让学生了解如何询问对方的个人特点及回答方法。过程与方法：自主学习、合作探究、讨论练习情感态度和价值观：通过合作增强团队意识重点:通过木课学习让学牛记住单词和短语。难点：通过合作交流，激发学生的兴趣，让学生学会介绍自己的个人特点。学法指

2、导：阅读理解短文，勾画出生词、短语和句型，完成预习自测目。将预习中不能解决的问题写出来。知识链接:介绍自己一课前预习1.预习单词，各组完成各组的学习任务。2.作一个自我介绍。3.预习自测。根据汉语完成句子。1).DovouknowthewithIonsblackhail*.C)妈妈，什么使你这么生气呢？Mum,whatsoangry?3).我们为作为中国人而骄傲。WeareChinese.4)你们应该自己写报告。Youarethereportbyyourselves.5).我发现数学有点难学。Ifindmathsalittle・6).你觉得自己怎么样？Whatdovou?7).假设你现在正在

3、和你的朋友聊天。vouareafriend.二T的疑惑(学生自主预习反映的典型问题)’备注1.When教学流程SteplClassopening情景导课1.问候。2.简单对话，导入新课.[PPT]Step2Self-learning自主学习1・Listen(P115,part2)【PPT]2.让学生自由朗读课文，完成Q1。Step3Co-operativestudying合作学习各小组梳理各组的学习内容，准备展示。Step4Exhibitionandexchange展示交流每个组同学到台前展示各组学习任务，并由中心发言人在前黑板展演探究结果。(其他小组补充，并点评，老师点拨。)探究一Whaf

4、sup?怎么了？类似表达有：探究二Ifinditalittlehard.find+n./代词+adj.it作宾语，hard作宾语补足语findsbdoingsth.发现某人正在做某事findsb.dosth发现某人做了某事强调动作发生的过程探究三.1thinkFmagoodperson.personcn.具体的“个人J侧重于个体，无男女性别之分。people集体名词，泛指“人们"，做主语时，谓语动词用复数形式。探究四Wearesupposedtodescribeourselvesinareport.我们应该在报告里描写我们自已。e.g.Wearesupposedtofinishitintwo

5、hours.我们应该在两小时内完成它。1)besupposedtodo意为“应该，认为必须，被期望”和should相近，表示建议、义务或责任等。besupposedto应该相当于should,benotsupposedto相当于shouldnot或benotallowedto不应该；不被允许用法一：besupposedto...其中to是动词不定式符号，不是介词，其后要跟动词原形。当besupposedto...的主语是“人"吋，意为“应该……“被期望……"，它可以用来表示劝告、建议、义务、责任等，相当于情态动词shouldo如：Everyoneissupposedtowearaseat-b

6、eltinthecar每个人在汽车里都应该系安全带。用狂二：当besupposedto...的主语是“物和寸，它表示“木应；木该J用于表示“某事本应该发生而没有发生”。如：Wearesupposedtodescribeourselvesinareport.我们应该在一个报告屮描述我们自己。Step5Guidingandpromoting(能力提升)Pl15Part4Step6课堂检测。1.Couldyoutellme(much)aboutvou?Iknowalittle.2.What(make)vou(think)Fmabasketballplav?3.Thetrainwassupposed

7、(arrive)halfanhourago.4.Mymotheroftentellsustobelievein(we)5.Lisa,dovouhavea(person)computer?6.Letus(suppose)thenewsistrue.7.DorTttellstrangersvour(person)informationontheInternet.Step7小结课后作业课堂设计m