古代诗歌阅读答案酹江月秋夕兴元使院作①,用东坡赤壁韵胡世将

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1、古代诗歌阅读答案酹江月秋夕兴元使院作①,用东坡赤壁韵胡世将阅读下面宋词,完成下列小题。酹江月秋夕兴元使院作①,用东坡赤壁韵胡世将神州沉陆,问谁是、一范一韩人物②。北望长安应不见,抛却关西半壁。塞马晨嘶,胡笳夕弓I,赢得头如雪。三秦往事,只数汉家三杰古代诗歌阅读答案酹江月秋夕兴元使院作①,用东坡赤壁韵胡世将。试看百二山河,奈君门万里,六师不发。阿外③何人,回首处、铁骑千群都灭。拜将台欹,怀贤阁杳,空指冲冠发古代诗歌阅读答案酹江月秋夕兴元使院作①,用东坡赤壁韵胡世将。阑干拍遍,独对中天明月。【注】①兴元,地名,南宋时

2、为宋金对垒前线。作者曾任川陕宣抚使②一范一韩人物:指北宋抗击西夏、巩固西北边防的范仲淹与韩琦。③I阖外,指统兵在外古代诗歌阅读答案酹江月秋夕兴元使院作①,用东坡赤壁韵胡世将。下列对这首词的赏析,不正确的两项是“神州沉陆,问谁是、一范一韩人物”与“但使龙城飞将在”的情感有异曲同工之妙,说明随着时间的推移,哪里还有英雄人物来保卫山河?体现了词人呼唤英雄人物出现的急切心情。“北望长安应不见,抛却关西半壁”写词人感慨当前缺少可以抵御外侮的名将,国家半壁江山已沦入敌手。“三秦”二句与吴激《人月圆》“江州司马,青衫泪湿,同是

3、天涯”,借古言今,含蓄地表达了作者对建功立业的渴望。“试看百二山河,奈君门万里,六师不发”写出了词人感慨边塞平静,不需要军队出发征战,没有建功立业的机会。。“栏杆拍遍,独对中天明月”二句,与辛弃疾“把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意”不仅有相同的动作,表达的情感也是相似的。这首词表达了什么样的情感?请结合诗句简要分析。【答案】15.CD16.词的上片,词人借用范仲淹、韩琦及“汉初三杰”的典故,表达了自己对古代英雄的追慕和呼唤之古代诗歌阅读答案酹江月秋夕兴元使院作①,用东坡赤壁韵胡世将。词的下片,词人借拜朝廷将台

4、和怀贤阁的毁坏,表达了对朝廷不能任用贤才收复山河的沉痛和愤懑。“赢得头如雪”感慨年华易逝,而此时唯有“阑干拍遍”“怅恨”抒发自己难有收复失地的悲愤古代诗歌阅读答案酹江月秋夕兴元使院作①,用东坡赤壁韵胡世将。【解析】试题分析:这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。此题五个选项均考核词的内容或情感

5、,其中c项,吴激《人月圆》“江州司马,青衫泪湿,同是天涯”借古言今,是借白居易感慨自己被贬暗喻自己如今羁身北国,引起词人对北宋故国旧事的怀念,悲叹自己的身世而非抒发自己想要建功立业的渴望。D项,“试看百二山河,奈君门万里,六师不发”写出了词人感慨边塞平静,不需要军队出发征战,没有建功立业的机会,理解有误古代诗歌阅读答案酹江月秋夕兴元使院作①,用东坡赤壁韵胡世将。该句强调的重点是“朝廷的消极备战,没有尽力地保卫祖国的大好山河”。试题分析:此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力,重点考核诗歌的情感,分析诗歌

6、的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口,答题时先答出情感,然后结合诗歌的内容解说。此题结合上片的“一范一韩人物”“三秦往事,只数汉家三杰”分析'‘对古代英雄的追慕和呼唤”的情感;集结合“君门万里,六师不发”“拜将台欹,怀贤阁杳”等词句分析“对朝廷不能任用贤才收复山河的沉痛和愤懑”之情;结合“赢得头如雪”分析“感慨年华易逝”的情感。点睛:诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的

7、重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要注意诗歌的抒情方式,根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析,不要只答出情感而放弃诗句。

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