古代诗歌阅读答案感鹤【唐】白居易鹤有不群者，飞飞在野田

《古代诗歌阅读答案感鹤【唐】白居易鹤有不群者，飞飞在野田》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、古代诗歌阅读答案感鹤【唐】白居易鹤有不群者，飞飞在野田阅读下面这首唐诗，完成13-15题感鹤【唐】白居易鹤有不群者，飞飞在野田。饥不啄腐鼠，渴不饮盗泉【1】。贞姿自耿介，杂鸟何翩翱【2】。同游不同志，如此十余年。一兴嗜欲念，遂为縉缴【3】牵。委质小池内，争食群鸡前。不唯怀稻粱，兼亦竞腥膻；不唯恋主人，兼亦狎乌莺【4】古代诗歌阅读答案感鹤【唐】白居易鹤有不群者，飞飞在野田。物心不可知，天性有时迁。一饱尚如此，况乘大夫轩。注释：【1】盗泉：古泉名，故址在今山东泗水县东北。《淮南子•说山训》“曾子立廉，不饮盗泉

2、。”【2】翱：低空飞翔古代诗歌阅读答案感鹤【唐】白居易鹤有不群者，飞飞在野田。【3】籍：古代用来射鸟的拴着丝绳的短箭。缴:拴在箭上的生丝绳，用于射鸟，可以靠它收回来。【4】莺：一种小型的鹰，以昆虫和小型爬行动物为食，也吃腐肉。13.下列对本诗的理解，不正确的一项是A.本诗落笔即写鹤的耿介贞姿，高翔于田野之上的野鹤与翩翩轻飞的杂鸟形成鲜明对比。A.“一兴嗜欲念，遂为缙缴牵”是说野鹤不幸被捕获,偶然变故引发了后来命运的逆转C.作者以“不唯”“兼亦”反复表现野鹤自甘堕落，与群鸡争食，与乌莺为伍，令人唏嘘古代诗歌

3、阅读答案感鹤【唐】白居易鹤有不群者，飞飞在野田。D.作为一首寓言诗，本诗以生动的故事性描述为主，兼有议论，以浅映深，抑扬跌宕。13.本诗以鹤喻人，托物言志。下列诗歌没有运用这种手法的一项是A.布谷飞飞劝早耕，舂锄扑扑趁春晴。千层石树通行路，一带山田放水声。B.咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B.耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。C.乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。14.本诗题为《感鹤》，诗人借鹤的变化寄托了深沉的

4、感慨。请结合全诗加以分析。答案13.B14.A15.①诗人笔下的野鹤原本卓然不群，高飞于天际，与俗众始终保持距离而不曾同流合污。十余年如一日，正直高洁，操守坚定古代诗歌阅读答案感鹤【唐】白居易鹤有不群者，飞飞在野田。②然而"物心不可知，天性有时迁”，野鹤一旦兴起贪念被捕获，便随遇而安、甘心堕落而不自省。曾经的卓然不俗、耿介正直也完全被抛到了九霄云外。③作者通过描写野鹤境遇的变化，讽刺那些貌似“清高”实则立志不坚、为名利之欲抛弃理想宏愿的人，表达了对清高孤傲、坚守名节的真君子的渴望。14.【试题分析】该题涉

5、及对诗歌表现手法的考查。具体是考查托物言志的手法。《山行》是清代的姚鼐写的一首五言律诗，通过描绘山间环境的恬谧安静、和谐美好表达自己对闲适的田园生活的憧憬和向往，诗中无借物喻人、托物言志的手法古代诗歌阅读答案感鹤【唐】白居易鹤有不群者，飞飞在野田。【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。采用托物言志法写的文章的特

6、点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心古代诗歌阅读答案感鹤【唐】白居易鹤有不群者，飞飞在野田。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。这一类诗词的创作，常常源于诗人对某一特定事物内在意义的直觉顿悟，之后再将这种直觉的顿悟进行提炼并完善，最终形成单一而明显的主旨。因此诗人必须

7、置身于现实生活之中，在对某一特定事物的特征或特性进行观察、体验、比较、玩味的基础上，进而准确地揭示出所咏之物的品性或品行。如白居易的《感鹤》,就是以鹤喻人，又如曾巩的《咏柳》，以柳喻指奸邪的小人。15.【试题分析】本题分析作者的情感，注意题目的提示“借鹤的变化”，答题时首先要结合文章内容分析野鹤的变化，注意野鹤变化的原因，然后再分析诗歌中野鹤的比喻义，从而分析作者要表达的情感